很多同學(xué)想知道預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生最好出路有哪些，以下是一些相關(guān)信息的整理，希翼能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

1、疾病預(yù)防操縱中心（CDC）；

2、中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督（CNHI）；

3、出入境檢驗(yàn)檢疫局；

4、食品藥品監(jiān)督治理局（SFDA）；

5、大型藥企研發(fā)部門（CRO）；

6、醫(yī)院；

7、衛(wèi)生行政部門；

8、高校教師。

現(xiàn)階段就業(yè)局勢(shì)并不是特殊好，但相對(duì)性平穩(wěn)，收益還不錯(cuò)。主要是防疫站、科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及到醫(yī)藥學(xué)和非醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域的各有關(guān)專業(yè)。醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域可從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)工作中（進(jìn)傳染性疾病部門）。從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)（進(jìn)傳染病、地方病研究所），或是從業(yè)疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生宣傳策劃普及化，衛(wèi)生事業(yè)治理方法、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等有關(guān)工作中。

非醫(yī)領(lǐng)域可從業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)、中國(guó)海關(guān)疫檢等。總而言之，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)因?yàn)樗陶n程內(nèi)容的多元性和本專業(yè)所教的邊緣性，使該專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生基本具有了向多種多樣方位進(jìn)展趨勢(shì)的工作能力。

就當(dāng)前狀況看來(lái)，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才處在本科畢業(yè)供需基礎(chǔ)均衡，研究生本科以上學(xué)歷專業(yè)人才稍微提升的局勢(shì)。

據(jù)相關(guān)材料說(shuō)明，98年全國(guó)性預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)本科畢業(yè)468兩人，一次分配率（就業(yè)率）達(dá)96．2%（含研究生考試生和考第二學(xué)位生），研究生本科以上學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生為121人，一次就業(yè)率達(dá)99．8%，（沒(méi)有再次修讀和國(guó)外留學(xué)者）。用人公司主要是疾病預(yù)防、檢測(cè)單位，但臨床醫(yī)學(xué)組織和環(huán)境保護(hù)企業(yè)所占有人占比有顯著增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

就業(yè)方向的多樣化使預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的工作內(nèi)容也趨于多種多樣。但其壓根不可或缺“預(yù)防傳染病”與“社會(huì)意識(shí)形態(tài)”。即立足于社會(huì)進(jìn)展。以人群為工作中研究目標(biāo)，開(kāi)展疾病防治和幼兒保健及工作中。

來(lái)源：高三網(wǎng)