教育經(jīng)濟(jì)與治理專業(yè)畢業(yè)后可在國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育治理以及企業(yè)財(cái)務(wù)治理、人力資源治理工作。

冷門。主要是把教育作為經(jīng)濟(jì)的一部分并沒有得到全民的認(rèn)可，也沒有對口的就業(yè)單位。

如果你是為工作選專業(yè)，那么這個(gè)專業(yè)可能不太適合，畢竟實(shí)際應(yīng)用性比較低。建議考考金融、會計(jì)專碩之類。固然這個(gè)專業(yè)也不是一無是處，銀行和公務(wù)員以及高校行政系統(tǒng)還是挺吃香的，至少這個(gè)是教管專業(yè)大部分人的就業(yè)方向。有的人問這個(gè)專業(yè)能不能當(dāng)老師，教師資格證，一般 話證了解一下。至于高校老師，博士點(diǎn)歡迎您！

該學(xué)科的進(jìn)展就業(yè)前景是令人鼓勵的。作為一門新興學(xué)科，在過去的幾年時(shí)間里，教育經(jīng)濟(jì)與治理從極不成熟到如今形成一定風(fēng)格的學(xué)科體系，該學(xué)科成為公共治理領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，為國家公務(wù)員制度提供理論研究以及為國家培養(yǎng)一批高級公共治理人才。在提倡建設(shè)中國特色社會主義的今天，教育領(lǐng)域要立足本國，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論與實(shí)踐，加強(qiáng)國際交流，創(chuàng)建有中國特色的教育經(jīng)濟(jì)與治理學(xué)教學(xué)和研究體系，從而為廣大畢業(yè)生提供了更廣闊的人生舞臺。

來源：高三網(wǎng)