高分作文的內(nèi)容都是對平時積存的素材整合，所以平時積存作文素材非常重要，考試的時候可以進行套用，下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，供各位考生閱讀參考，一起來看看！

1、俞伯牙、鐘子期一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱苦地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產(chǎn)生了共振。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，但在他們?nèi)松嫉漠嬀砝锒嘉《胫?，清亮著水，飛舞知己的音韻。

2、一代書圣：王羲之狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重，楷如泰山穩(wěn)立，行如清洌之風(fēng)，草如龍鳳舞動，他讓人們真正了解什么是書法，他讓世界了解中國書法的偉博，蘭亭己矣，永不逝去的的《蘭亭集序》中最豪邁的一次舞動。

3、中華文化的先驅(qū)：孔子他用最鋒利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實的教誨鑄造了一把頑強的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。

4、把酒東籬：陶淵明他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對官闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求的是"采菊東籬下，悠然見南山"的生活，他有著"阡陌交通，落英繽紛"的理想;他綻放了壓在心底的那份"自然"。他的豐碑永遠(yuǎn)樹立在田園郊野之上。

5、周恩來為中國的崛起而學(xué)習(xí)。新學(xué)期伊始，沈陽東莞示范學(xué)校魏校長問學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的是什么，于是有人回答說：“是為了我父親?！庇腥嘶卮鹫f：“讀書是為了禮節(jié)?！庇腥苏f，“讀書是為了門的榮耀?！蔽盒ｉL叫周恩來回答時，周恩來說坐在后排的恩來站起來，莊嚴(yán)地回答：“為中國的崛起讀書”

6、27年完成畢生心愿：李時珍還是一介農(nóng)夫時，已有指出醫(yī)書典籍中錯誤的膽識，看到病痛中的村民時，已萌生了編著一部醫(yī)書的念頭。懷揣著那份執(zhí)著，走進大山經(jīng)風(fēng)歷雨，身試百種藥草，成就醫(yī)學(xué)巨著。

7、一代才女張愛玲。十里洋場的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質(zhì)媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，紅色的，噴涌出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫了一個個淋漓的靈魂后，乘著它們漸行漸遠(yuǎn)，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。

8、筆尖上的舞者：魯迅。一個漫長的解救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。

9、永恒的飛翔：萬戶。是他，承載起最早的飛天夢想，是他，為人類裝上夢的翅膀?；鸸庖?，他無悔生命的短暫，塵土飛揚，掩不住他真情的渴望。他用生命的代價換取了一次人類文明的飛躍。湛藍的天空中永遠(yuǎn)舞著他無畏的英雄。

10、竹的冥想者：鄭板橋。看看那挺拔的竹子吧，"千錘百煉還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"正是他的寫照。那以時間為間距的節(jié)，是他的冥想。一支畫筆畫出竹的氣韻，擎著一方永不塌陷的寫意天空。竹子在他的筆下更顯精彩，他對竹子的冥想造就了美的舞臺。

1、如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅毅意志，變得繁花似錦，光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅毅意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說他的命運是那貧瘠的土地?那么因為他的堅毅意志，變得蔥蔥蘢郁、油油翠綠。(福建一考生《人生的斗士》)

2、藍天同意 白云在自己身上跳動，大地答應(yīng)小草在自己身上扎根，山川任憑流水在自己身上淌過，他們說：我的尊嚴(yán)告訴我應(yīng)該這樣做。(新疆區(qū)一考生《尊嚴(yán)是美》)

3、時空如溪，人生如云，在時光這道溪澗之中，人生的清濁黑白總會有映照得一清二楚的時候。

4、不管生活的風(fēng)雨如何鞭打我幼稚的雙肩。我都不會妥協(xié)，我要選擇堅毅，好好挺著。

5、淡泊是春日的溪水。能凈化人的心靈。是夏日的清風(fēng)，能讓人心曠神怡，是秋日的天空，能讓身心一片空靈，是冬日的梅花，能展示生命的漂亮。

6、惟獨啟程，才會到達理想和目的地，惟獨拼搏，才會獲得輝煌的成功，惟獨播種，才會有收獲。惟獨追求，才會品味堂堂正正的人。

7、雖然你現(xiàn)在還只是一株幼稚的幼苗。然而只要頑強不拔，終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

8、當(dāng)悲哀的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲哀也勾起了山的悲哀，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。(江蘇一考生《水明山秀》)

9、既然不情愿被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆？既然不情愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自己，讓自己適應(yīng)困難，戰(zhàn)勝困難；既然不能號令風(fēng)雨，讓日月臣服，為何不趁早學(xué)會適應(yīng)，為自己撐起一方明亮 星空。(湖北一考生《為自己撐起一片天》)

10、山。好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻出了唐古拉山的皚皚白雪，獻出了黃山的溫泉、云海、迎客松；山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動人的神話，最美的風(fēng)景。(江蘇一考生《閑讀山水》)

11、山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我騺砹鲃幽?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？難道萬種痛苦不值得你化解?”‘水沒有回答，只是依舊把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。(云南一考生《山水的挫折》)

12、徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清晰認(rèn)識到的。有的人希翼成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識之難;有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現(xiàn)那恢宏的大志呢！

13、我的心路歷程告訴我：有時在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤興許就是你的救命稻草。握住它吧！(河南一考生《握住別人垂下的藤索》)

來源：高三網(wǎng)