語文作文能夠拿一個好成績，就要知道高考作文的命題熱點(diǎn)是什么，并要有相應(yīng)的素材積存，正確運(yùn)用到作文當(dāng)中。下文是2021年高考作文素材匯總，供大家查閱。

1、作家馮驥才說：“各國博物館都收藏中國的文物，惟有中國博物館不收藏外國文物，中國人在博物館里看來看去全是自己。造成這種現(xiàn)象的是一種傳統(tǒng)的文化封閉現(xiàn)念：不看別人的，便認(rèn)為自己?！庇腥擞纱寺?lián)想到：打開的窗口越大，放進(jìn)來的陽光就越多，進(jìn)入視野的內(nèi)容就越豐富，對自己、對世界的認(rèn)識就越全面。

2、蘇軾集儒、釋、道于一身，他審視自己的視野遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他一起游玩的吹洞簫之客，當(dāng)客“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的時候，他卻認(rèn)為“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。他的達(dá)觀，他的灑脫皆源于他審視生命的寬闊視野。

3、人生有“四氣”，奮發(fā)向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新、求好、能做善做的才氣。

人生有順境，有逆境。順境時，不要忘了居安思危;逆境時，不要忘了自強(qiáng)不息。惟獨(dú)這樣，才干立于不敗之地。

4、志氣，自強(qiáng)不息的志氣是人生關(guān)鍵的時刻發(fā)揮作用的試金石。宋濂少時因家里貧窮而沒有書看，怎么辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關(guān)鍵時刻，宋濂沒有退縮，而是自強(qiáng)不息。向他人借書來謄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發(fā)奮讀書，最終他學(xué)業(yè)有成。相反，方仲永少時極有天賦，家里并不貧窮，但他在人生的關(guān)鍵時刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠?qū)W業(yè)有成，而方仲永卻才干反而平凡，“泯于眾人”呢?是因?yàn)樗五ピ谌松年P(guān)鍵時刻具有自強(qiáng)不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才干達(dá)到成功的彼岸，達(dá)到了人生的關(guān)鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關(guān)鍵時刻沒有了奮發(fā)的志氣，所以也就一事無成。

5、出生在鄉(xiāng)村的朱立軍，生活貧苦并且他有口吃的現(xiàn)象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，工作沒有起色，但是他在人生的關(guān)鍵時刻沒有放棄自己，而是憑著自己的志氣，刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個翻譯家，最后成為國際的翻譯家。假如當(dāng)初在人生的關(guān)鍵時刻沒有自強(qiáng)不息的志氣，可能他現(xiàn)在還在鄉(xiāng)村里當(dāng)著一位淳樸的農(nóng)民。正是因?yàn)檫@自強(qiáng)不息的志氣，所以他能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。面對困難和挫折時，他不躲避、不放棄地勇敢面對，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。

6、譽(yù)滿全球的道格拉斯飛機(jī)公司的創(chuàng)業(yè)老板唐·道格拉斯，非常希翼東方航空公司能購買他公司創(chuàng)造的首架噴氣式飛機(jī)，因此去拜訪東方航空的總裁雷肯巴克。雷肯巴克告訴他：他的飛機(jī)可以同波音707抗衡，可這兩種飛機(jī)的噪音都太大，假如道格拉斯能保證降低噪音，就可以取得訂購合同。這筆生意對道格拉斯來說相當(dāng)重要，假如能夠簽約，他的公司就能在市場上占有一席之地;反之，他的公司興許就從此在行業(yè)內(nèi)消逝了。道格拉斯同工程師經(jīng)過一番認(rèn)真討論后，再次去見雷肯巴克，頭一句話就是：“老實(shí)說，我不能確保把噪音降低。”

“我也不能，”雷肯巴克說，“但我希翼知道的是，你是不是對我誠實(shí)無欺?！?/p>

最終，道格拉斯得到了1.65億美元的訂單。

由于“誠實(shí)無欺”，道格拉斯的公司聲名遠(yuǎn)播，他不斷改進(jìn)飛機(jī)質(zhì)量，信守對客戶的諾言，事業(yè)也就越做越大。

7、近日，一條關(guān)于“那不勒斯待用咖啡”的微博在網(wǎng)上熱傳。該微博介紹了一種新奇的做法：“人們自發(fā)預(yù)付咖啡錢甚至是飯錢，等待喝不起咖啡或吃不起飯的人來享用?！彪S后，有網(wǎng)友發(fā)起和參與了更符合中國國情的“待用快餐”活動。

“待用快餐”的發(fā)起人之一，陜西省公安廳副廳長陳里在微博里表示：將倡導(dǎo)“待用__”，比如“待用快餐”“待用飲用水”“待用電影票”等，讓有需要的人有尊嚴(yán)地享用。擲臂一呼，應(yīng)者云集，多家餐飲企業(yè)提供“待用快餐”。

陳里發(fā)起的“待用快餐”，體現(xiàn)了公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。越來越多的人參與，這是善的傳遞，也是愛心的發(fā)酵。捐助一份快餐并不需要多少資金，也消耗不了多少精力。但這種行為具有正能量，體現(xiàn)了社會對弱勢群體的尊重。愛心沒有大小之分，每一顆愛心都值得恭敬，每一份善意都值得傳播，

8、作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經(jīng)歷——他在美國時，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒有汽車，他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問了老太太一句：“現(xiàn)在沒有汽車，為什么不走過去?”老人回答說：“也許我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子違章橫穿馬路，這樣就會出事?！?/p>

9、在湖南桑植縣張家灣村，因地高多陡崖，從祖輩起，村民就靠搭在高低兩處的木梯出入鎮(zhèn)上。而村里學(xué)齡期的孩子，也只能靠爬垂直的天梯上學(xué)，而梯子下面，就是六七十米深的陡崖。

中國夢歸根到底是每個中國人的夢，百姓生存和子女求學(xué)舉步維艱，上升渠道逼仄，也就談不上“共同享有人生出彩的機(jī)會”。但愿“學(xué)童爬天梯”作為一個側(cè)影和警示，能提醒人們進(jìn)展的不平衡，提醒官員真正心系百姓，奮發(fā)有為，如此才干讓那風(fēng)吹雨淋的木梯成為過往云煙。

10、讀韓國金鎮(zhèn)洪的《喚醒拂曉》時頗受震動。書中，金鎮(zhèn)洪講自己年輕時在某著名大學(xué)當(dāng)教師，給大學(xué)一年級的學(xué)生講“哲學(xué)概論”。一位學(xué)生問可否提問，他同意 了，學(xué)生站起來問：“老師，真理是什么?”他猶豫了一會兒，用康德的理論回答。但學(xué)生不中意這個答案，反問道：“教授，這種真理和我有什么關(guān)系呢?請您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧?！苯疰?zhèn)洪一下子就蒙了，說自己也不知道，學(xué)生說：“老師給我們講一些連自己也不明白的東西，這不是浪費(fèi)彼此的時間嗎?不如到此休課吧!”

金鎮(zhèn)洪很受刺激，覺得自己確實(shí)是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒.唐!于是辭去了大學(xué)教師之職。

來源：高三網(wǎng)