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教育資訊:2015-2020寧夏歷年高考語(yǔ)文作文題目匯總

高考作文是高考語(yǔ)文考試中的重頭戲,每年很多考生和家長(zhǎng)也都很關(guān)懷各省作文題目都是什么。下面是2015-2020寧夏歷年高考語(yǔ)文作文題目匯總,來(lái)看一下吧!

2015-2020寧夏歷年高考語(yǔ)文作文題目匯總

2020寧夏高考作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

墨子說(shuō):“視人之國(guó),若視其國(guó);視人之家,若視其家;視人之身,若視其身?!庇?guó)詩(shī)人約翰?多恩說(shuō):“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?!?/p>

“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?!薄巴瑲膺B枝,共盼春來(lái)。”……2020年的春天,這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上,表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇,人和人要相逢?!薄跋虐桑谝?拂曉時(shí)我們將獲勝!”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上,寄予著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)進(jìn)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì),發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2019寧夏高考作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年,中國(guó)人從此站立起來(lái)了!新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年,“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃,莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志,匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年,青春中國(guó)凱歌前行,新時(shí)代青年奮勇接棒,發(fā)誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年,中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,中國(guó)青年接續(xù)奮斗……

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè),以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。 ①1919年5月4日,在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

②1949年10月1日,參加開國(guó)大典慶祝游行后寫給家人的信。 ③1979年9月15日,參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④2019年4月30日,收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。 ⑤2049年9月30日,寫給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。

要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2018寧夏高考作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

“二戰(zhàn)”期間,為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù),英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議,指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位,因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī),很難有機(jī)會(huì)返航,而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明,沃德是正確的。

要求;綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目。不要套作,不得抄襲,不少于800字。

2017寧夏高考作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) ①天行健,君子以自強(qiáng)不息。(《周易》) ②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫) ③何須淺碧深紅色,自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方。(魏源) ⑤必須敢于正視,這才可望敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)。(魯迅) ⑥數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東) 中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思量?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲;不少于800字。

2016寧夏高考作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身進(jìn)展,社會(huì)整體的語(yǔ)文素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文素質(zhì)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學(xué);課外大量閱讀;社會(huì)生活實(shí)踐。 請(qǐng)根據(jù)材料,從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體味出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息

2015寧夏高考作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于百度800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛(ài)崗敬業(yè),練就一手絕活,變一般 技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路,小劉,酷愛(ài)攝影,跋山涉水捕捉時(shí)間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊美:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住漂亮鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中,你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思量權(quán)衡與選擇。 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

來(lái)源:高三網(wǎng)

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