每年的高考語文作文題目都是大家討論的熱門話題之一,小編整理了2015年-2020年的海南歷年高考語文作文題目,供各位同學(xué)查閱了解。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛崗敬業(yè),練就一手絕活,變一般 技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路,小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉時間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊美:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住漂亮鄉(xiāng)愁”。這三個人中,你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思量權(quán)衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。
2016年海南高考語文作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身進(jìn)展,社會整體的語文素質(zhì)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信,對于我們中學(xué)生來說,語文素質(zhì)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐。
請根據(jù)材料,從自己語文學(xué)習(xí)的體味出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作。
2017年海南高考語文作文題目語文作文是6個古詩句選2個或者3個,自行立意,確定文體,自擬題目。
1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》
2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(dāng)(魯迅)
6、數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
2018年海南高考語文作文題目二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù),多數(shù)人認(rèn)為,應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為,應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng),后果會非常嚴(yán)峻。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會被忽略。事實(shí)證明,專家是正確的。
請考生結(jié)合材料進(jìn)行分析。自定立意、自擬標(biāo)題,寫一段作文。
2019年海南高考語文作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
1919年,民族危亡之際,中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年,“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃,莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,發(fā)誓“強(qiáng)國有我”。2049年,中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,中國青年接續(xù)奮斗……
請從下列任務(wù)中任選一個,以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日,在學(xué)生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。
③ 1979年9月15日,參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。
④ 2019年4月30日,收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。
⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。
要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2020年海南高考語文作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會喚起你的某種記憶與情感,興許是一段難忘的故事,又或它對你有著特別的意義。
電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題(補(bǔ)充一個地名,使題目完整),寫一篇主持詞。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識,相信通過2015-2020海南歷年高考語文作文題目匯總這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。