很多同學(xué)想知道高考零分作文有哪些，以下是一些相關(guān)信息的整理，希翼能對同學(xué)們有所幫助。

“這也太諷刺了吧?！鄙倌昊仡^看向身后的中年人?！安粸樽x者所左右？那你告訴我，現(xiàn)在我在干什么？”

“你在考試。”

“我固然知道我在考試?！鄙倌暾f?！叭绻沂亲骷?，那誰是讀者？閱卷老師是不是讀者？要是能不為讀者所左右，我還考什么試？得什么分？”

“嘛……”中年人慢條斯理，“分?jǐn)?shù)也是外界對你的評判標(biāo)準(zhǔn)嘛。大家都那么忙，誰有空了解你是誰??？不看分?jǐn)?shù)，你讓他們看什么？”

少年兀自憤憤，“那不就是單選題嗎？這個世界就沒給我其他的選項，這種主觀題到底有什么意義？”

屋子的最前方傳來生硬的咳嗽聲。

“行啦?！敝心耆苏f，“少說兩句吧。別忘了你還在考試，別影響考場紀(jì)律了。小心被攆出去?！?/p>

少年咬著嘴唇轉(zhuǎn)回了頭，筆尖劃過答題卡，屋子里回蕩起一片沙沙的響聲。

我到底在干什么??？少年想。過了明天就解放了，總能考上某個學(xué)校的。上了大學(xué)就好了，可以談戀愛，可以隨便玩，想干什么干什么。

不過微博上不是這么說的。他們說，高考后才知道，還是找不到對象，還是要上課考試，還是找不到工作，還是沒錢。

這跟現(xiàn)在的自己有什么關(guān)系呢？少年搖了搖頭，低頭看著自己的試卷。

固然了，閱卷老師想看的，是自己的“主觀”思量，所謂的考試嘛，就是這么一回事。

“我想，無論是堅持自己的想法，還是傾聽讀者的呼聲，都沒有錯。最重要的，還是找到自己的定位。做出選擇之前，先問自己一句：你是誰？你要做一個什么樣的人？”

少年寫得飛快。

“對于我來說，我會這樣回答自己：我想做一個真實(shí)的人，我希翼把最真誠的感受和愛，傳遞給這個世界。而當(dāng)我這樣做了的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，作家的想法和讀者的呼聲，并不一定是矛盾的?！?/p>

“每個人都是獨(dú)一無二的，但生而為人，總有許多情感息息相通。當(dāng)你找到這樣的時刻，沉醉其中，傳達(dá)出去，得到共鳴。你會感受到，自己不再孤獨(dú)?！?/p>

“我是個作家，我也是蕓蕓眾生中的一個讀者。我的想法和讀者的呼聲，經(jīng)由一條看不見的紐帶聯(lián)系在一起。那就是，愛。”

呼……這樣就能夠?qū)Ω堕喚砝蠋熈税?。少年放下筆，抬頭看了一眼屋子前方的鐘。還有二十分鐘時間，可以再檢查一遍。作文應(yīng)該能拿40-45分，其他題目扣的分，要操縱在15分以內(nèi)才行啊。

天氣不錯。少年走出教學(xué)樓的大門，被陽光曬得瞇了瞇眼睛。他驀地對自己產(chǎn)生了懷疑，作文這樣寫……真的不會跑題嗎？

“交卷了就別想了?！敝心耆说穆曇粼谏砼皂懫穑岸夷悴皇强紤]了閱卷老師的角度嗎？沒問題的?！?/p>

少年轉(zhuǎn)了下頭，哪有中年人的身影？惟獨(dú)一群群走向校門口的陌生考生。

如果父親還在，一定會這么告訴自己的吧。少年彎起嘴角，邁開了腳步。

惟愿年少

成長者，不可幸免之新陳代謝也。然期待或等待，與煩惱、希翼并生，與悲傷、歡喜同行。愚以為，成長焉能等待，唯有希翼方可與期。

煩惱者，不可免之生活壓力也。為稚童時，懼少年如虎，所畏者何？失彩衣娛親之樂，落總角之交之歡，惟愿年少，不愿成長；初及冠，懼青年如狼，所畏者何？失學(xué)堂之雅趣，落浮世之凡俗，惟愿年少，不愿成長；逢而立，懼壯年如妻，所畏者何？失事業(yè)之斗志，落友人之后塵，惟愿年少，不愿成長；遇甲子，懼老年如梟，所畏者何？失人生之不振，落死期之不遠(yuǎn)。畏懼如此，成長焉能不煩。

然由是觀之，坐等垂老不如只爭朝夕。甘羅之遇不可求，仲永之殤不可待；唯一意希翼，以三蘇之志為伸張，求白馬過隙之相對，忌馮唐之易老，取廉頗之能飯，壯志大方，年歲相忘；唯取積極之等待，舍消極之期待，以中國少年之智，成少年中國之風(fēng)。如是之，千里之志不待老驥，壯心不已不期暮年，龜雖壽，亦可期青春，曇花雖短，亦可煥奇香。

余年過而立，十載寒窗，十載職場，宦海浮沉，不過小吏；然每日依然壯懷激烈，每周依然奮筆疾書，于書海中暢游，于人生中歷練，踐行理想，矢志高峰。雖三十年尚無成就，然期待不減，希翼不墮，少年青年未嘗虛度，中年老年亦可健行。

觀今年之高考作文，借酒杯澆心中塊壘，信筆寫來，滿紙荒唐，雖跑題，亦為之，無名小子張書樂記之。

來源：高三網(wǎng)