教育新聞網(wǎng)就業(yè)方向：工商類企業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷、績(jī)效考核、運(yùn)營(yíng)治理、項(xiàng)目咨詢。例如：對(duì)某創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析、成本預(yù)算、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查及競(jìng)品分析。比較好就業(yè)。
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》、《創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)治理》、《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與商業(yè)模式設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)業(yè)融資與財(cái)務(wù)分析》、《人力資源治理》、《中小企業(yè)戰(zhàn)略治理》、《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)治理》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策》。
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)就業(yè)方向主要在眾創(chuàng)空間、孵化基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、家族企業(yè)、中小企業(yè)人力資源治理部、培訓(xùn)部、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)推廣部、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等部門從事人事治理、綜合治理、園區(qū)治理等工作。
來(lái)源：高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)，相信通過(guò)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)就業(yè)方向 好就業(yè)嗎這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。
