農(nóng)村區(qū)域進展專業(yè)的學生可以在農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)推廣治理部門、政府及事業(yè)單位從事計劃、規(guī)劃與設(shè)計、推廣與進展、經(jīng)營與治理、教學與科研等工作，就業(yè)前景是很不錯的。

隨著我國社會經(jīng)濟快速進展和對“三農(nóng)”問題的高度重視以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的推進，國家對農(nóng)業(yè)農(nóng)村的進展提出了新的要求：即農(nóng)村有用型人才培養(yǎng)，解決“三農(nóng)”問題的帶頭性人才培育，解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)治理人才急需要求等。

農(nóng)村區(qū)域進展專業(yè)可到政府的政策研究與制定機構(gòu)、大專院校、研究所等教學研究機構(gòu)、國際國內(nèi)進展機構(gòu)、地方政府機構(gòu)、治理咨詢機構(gòu)、以及國內(nèi)大中小型企業(yè)，從事治理、研究、教學、咨詢、中國的對外援助等工作。總體上就業(yè)前景廣闊。

農(nóng)村區(qū)域進展主要研究進展經(jīng)濟學、農(nóng)村區(qū)域進展、當代農(nóng)村進展等方面的基本知識和技能，進行農(nóng)村進展的調(diào)查分析、規(guī)劃設(shè)計、實施治理、調(diào)控評價等。例如：農(nóng)村社區(qū)的規(guī)劃、管理，沼氣、秸稈等農(nóng)村自然資源的可持續(xù)利用，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，灌溉、嫁接等農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣等。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面進展，具有經(jīng)濟學、治理學、社會學等進展問題相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)農(nóng)業(yè)科學知識，掌握農(nóng)村區(qū)域進展基本理論、方法和技能，能在各級政府部門、各類相關(guān)企業(yè)、教學與科研單位等從事規(guī)劃設(shè)計、經(jīng)營治理、推廣咨詢、教學研究等工作的復合型人才。

來源：高三網(wǎng)