2021年河北省一般 高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試

地理

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，惟獨(dú)一項(xiàng)是符合題目要求的。

察隅縣位于西藏自治區(qū)東南部，當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民曾引種獼猴桃，2011年開始規(guī)模種植（圖1）。種植區(qū)地處亞熱帶濕潤(rùn)山區(qū)河谷臺(tái)地，土壤肥沃，水質(zhì)優(yōu)良，2017年“察隅獼猴桃”獲批農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。察隅獼猴桃掛果期長(zhǎng)，可錯(cuò)峰上市。獼猴桃種植帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧。據(jù)此完成1～2題。

圖1

1．察隅獼猴桃獲批農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志，關(guān)鍵在于

A．獨(dú)特的自然環(huán)境  B．傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式

C．先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技  D．豐富的種植經(jīng)驗(yàn)

2．察隅獼猴桃掛果期長(zhǎng)，有利于

A．降低產(chǎn)品運(yùn)輸費(fèi)用  B．提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

C．降低果園治理成本  D．提高土地利用率

我國(guó)東部某山區(qū)有一AAAA級(jí)景區(qū)，2011～2017年游客數(shù)量持續(xù)增加，景區(qū)周邊農(nóng)家樂數(shù)量逐年增多，分布范圍不斷擴(kuò)大。圖2示意2011年、2014年和2017年景區(qū)周邊農(nóng)家樂的空間分布。據(jù)此完成3～4題。

圖2

3．2011～2017年農(nóng)家樂空間分布的變化表現(xiàn)為

A．由點(diǎn)狀到線狀  B．分散程度加強(qiáng)

C．由線狀到面狀  D．集聚程度加強(qiáng)

4．與2017年農(nóng)家樂空間分布關(guān)聯(lián)最密切的因素是

①景區(qū)位置 ②村莊位置 ③交通線路 ④村莊規(guī)模

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

加強(qiáng)中國(guó)與歐洲的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系是“一帶一路”建設(shè)的重要組成部分，海運(yùn)是中歐貿(mào)易的主要運(yùn)輸方式。根據(jù)1995年、2005年和2015年中歐港口的節(jié)點(diǎn)度（以港口吞吐量和航線數(shù)量等指標(biāo)衡量）及聯(lián)系強(qiáng)度（反映港口間貨物流量），確定各年份分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，繪制中歐航運(yùn)網(wǎng)絡(luò)核心組織結(jié)構(gòu)圖（圖3）。在中歐海運(yùn)貿(mào)易量總體增長(zhǎng)的背景下，中國(guó)港口的相對(duì)地位明顯提高，樞紐節(jié)點(diǎn)從無到有，形成了以南方港口為樞紐的網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成5～6題。

圖3

5．1995～2015年中歐航運(yùn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中

A．歐洲樞紐節(jié)點(diǎn)貨物吞吐量減少 B．歐洲樞紐節(jié)點(diǎn)間聯(lián)系強(qiáng)度減弱

C．中國(guó)樞紐節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)輻射力增強(qiáng) D．中國(guó)樞紐節(jié)點(diǎn)的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)

6．2015年中國(guó)一端的一級(jí)—二級(jí)樞紐節(jié)點(diǎn)的組合是

A．上海港—寧波港、深圳港 B．上海港—天津港、寧波港

C．香港港—深圳港、廣州港 D．香港港—廣州港、廈門港

家住某城（36．5°N，116°E）的小明，秋分時(shí)節(jié)搬進(jìn)了新樓房，站在書房2．6米高的落地窗前，遠(yuǎn)處公園美景盡收眼底。圖4示意書房平面布局。據(jù)此完成7～8題。

圖4

7．從入住到次年春分，書房的日采光時(shí)間變化趨勢(shì)是

A．向來增加 B．先增后減 C．向來減少 D．先減后增

8．冬至日天氣晴朗，小明在書房于北京時(shí)間

A．6：30看到當(dāng)日第一縷陽(yáng)光 B．9：30沐浴著陽(yáng)光伏案讀書

C．12：30估算陽(yáng)光進(jìn)深2．6米 D．15：30看到陽(yáng)光照到書柜上

圖7為我國(guó)某盆地油藏地質(zhì)剖面示意圖。其中F1～F4為斷層。在多次區(qū)域性水平擠壓力作用下，大型背斜油藏受到構(gòu)造甲、乙、丙的破壞，使石油組分大量散失。據(jù)此完成14～15題。

圖7

14．形成構(gòu)造甲、乙、丙的局部地質(zhì)作用是

A．水平擠壓 B．水平拉張 C．垂向擠壓 D．垂向拉張

15．構(gòu)造甲、乙、丙會(huì)導(dǎo)致石油組分大量散失的根本原因是

A．F1～F4疏導(dǎo)性能好  B．F1～F4延伸到地表

C．石油埋藏層位較淺  D．F1～F4斷至含油層

二、非選擇題：共55分。第16～18題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第19～20題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

（一）必考題：共47分。

16．閱讀圖文材料，完成下列要求。（12分）

舊石器時(shí)代的古人類以采集和狩獵（圍獵）為主要謀生方式。20世紀(jì)70年代初，在我國(guó)北方某地發(fā)現(xiàn)一處舊石器中期古人類遺址（圖8）。該遺址地處山前沖積—洪積平原區(qū)，遺址北面為巖石裸露的山地（北山）。研究表明，古人類在該遺址區(qū)生存階段正值冰期。

圖8

（1）指出冰期氣候?qū)εf石器時(shí)代古人類生存的主要威脅。（4分）

（2）簡(jiǎn)析冰期氣候下古人類選擇該遺址區(qū)生存的原因。（8分）

二、非選擇題：共55分。第16～18題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第19～20題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

（一）必考題：共47分。

16．閱讀圖文材料，完成下列要求。（12分）

舊石器時(shí)代的古人類以采集和狩獵（圍獵）為主要謀生方式。20世紀(jì)70年代初，在我國(guó)北方某地發(fā)現(xiàn)一處舊石器中期古人類遺址（圖8）。該遺址地處山前沖積—洪積平原區(qū)，遺址北面為巖石裸露的山地（北山）。研究表明，古人類在該遺址區(qū)生存階段正值冰期。

 圖8

（1）指出冰期氣候?qū)εf石器時(shí)代古人類生存的主要威脅。（4分）

（2）簡(jiǎn)析冰期氣候下古人類選擇該遺址區(qū)生存的原因。（8分）

17．閱讀圖文材料，完成下列要求。（16分）

漢堡（州）是德國(guó)的金融中心、世界級(jí)城市，為進(jìn)一步提升全球地位，在老港外遷后，啟動(dòng)漢堡新城建設(shè)項(xiàng)目（圖9）。漢堡新城將半荒廢的老港工業(yè)區(qū)設(shè)計(jì)成10大特色板塊，在突出板塊主要功能的基礎(chǔ)上，融入居住、辦公、零售、餐飲、休閑、教育等功能，保留較大面積的廣場(chǎng)、步道、綠地，將紅磚結(jié)構(gòu)工業(yè)遺產(chǎn)重新改造利用。

         圖9

（1）猜測(cè)老港外遷的主要原因。（4分）

（2）簡(jiǎn)述利于漢堡新城建設(shè)的區(qū)位條件。（8分）

（3）說明特色板塊空間利用方式對(duì)漢堡新城進(jìn)展的作用。（4分）

18．閱讀圖文材料，完成下列要求。（19分）

陜北延安至榆林間的森林草原區(qū)（圖10）黃土丘陵溝壑地貌發(fā)育，圖11為該區(qū)自溝壑底部到丘陵頂部自然植被分布的典型剖面示意圖。長(zhǎng)期的坡面耕作打破了生態(tài)平衡。1999年以來，該區(qū)域?qū)嵤┝舜笠?guī)模退耕還林還草工程，大范圍坡耕地轉(zhuǎn)為林草地，在植被覆蓋率提高、水土流失減弱的同時(shí)，坡面林地土壤也浮現(xiàn)了明顯干燥化趨勢(shì)，給林木正常生長(zhǎng)帶來潛在威脅。

          圖10  圖11

（1）據(jù)圖11分析該區(qū)自然植被空間分異的原因。（6分）

（2）說明該區(qū)坡面林地土壤干燥化過程。（9分）

（3）提出該區(qū)植被合理配置的原則與途徑。（4分）

（二）選考題：共8分。請(qǐng)考生從2道題中任選一題作答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)右側(cè)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評(píng)分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評(píng)分。

19．［選修3：旅游地理］（8分）

是誰鞠一捧圣水澆灌出綠洲

是誰將一面銅鏡遺落在戈壁大漠

讓一池碧水盛滿了藍(lán)天白云……

酷愛旅游的某學(xué)校地理興趣小組被大漠邊緣清亮的湖水吸引。該湖泊位于阿拉善沙漠世界地質(zhì)公園，像一顆明亮 的明珠鑲嵌在沙漠與花崗巖山體之間，被稱為“大漠天池”（圖12）。該小組計(jì)劃于暑期一探索竟。

             圖12

概括大漠天池旅游景觀特點(diǎn)，并環(huán)繞天池成因設(shè)計(jì)研學(xué)旅游活動(dòng)內(nèi)容。

20．［選修6：環(huán)境保護(hù)］（8分）

青藏高原向來是地理學(xué)研究的熱點(diǎn)區(qū)域之一，某學(xué)校地理興趣小組通過對(duì)該區(qū)域相關(guān)研究成果的“關(guān)鍵詞”（表2）分析發(fā)現(xiàn)：隨著國(guó)家進(jìn)展戰(zhàn)略需求的變化，不同階段研究主題也相應(yīng)調(diào)整。其中，1951～1992年以基礎(chǔ)調(diào)查為主，摸清資源環(huán)境狀況，關(guān)注高原隆起對(duì)環(huán)境的影響，為資源開辟與環(huán)境保護(hù)提供了支撐。

表2

階段

主要“關(guān)鍵詞”

1951～1992年

植被類型、冰川凍土、降水量、海拔、大氣環(huán)流、高原隆起、東亞季風(fēng)

1993～2020年

氣候變化、人類活動(dòng)、青藏鐵路、三江源、物種多樣性、珍稀動(dòng)物保護(hù)

歸納出1993～2020年青藏高原研究的兩類主題，并分別指出其環(huán)境意義。

來源：高三網(wǎng)