服從專業(yè)調(diào)劑有什么好處？專業(yè)調(diào)劑有啥作用？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看吧！

很多學(xué)生都認(rèn)為，被調(diào)劑的專業(yè)是很差的專業(yè)，但其實(shí)現(xiàn)在高校的專業(yè)設(shè)置很多，也比較復(fù)雜。很多考生對(duì)專業(yè)都不是很理解。導(dǎo)致很多看起來很冷的專業(yè)，其實(shí)就業(yè)前景很好。

而從實(shí)際情況來看，調(diào)劑的比較多的專業(yè)分為兩種，一種是計(jì)劃量較大的專業(yè)，還有一種就是計(jì)劃量較少的專業(yè)。計(jì)劃量大，考生從心理上會(huì)浮現(xiàn)抵觸情緒，覺得這個(gè)專業(yè)不是很好。而計(jì)劃量少，考生擔(dān)心自己不會(huì)被錄取，不敢填報(bào)。

現(xiàn)在大部分省市都實(shí)行平行志愿，平行志愿雖然會(huì)降低風(fēng)險(xiǎn)，但并不是不存在風(fēng)險(xiǎn)。而服從專業(yè)調(diào)劑，從某些方面上來講，就是平行志愿增加錄取概率的一種方法。

甚至很多學(xué)校，在錄取時(shí)公開承諾，只要考生服從調(diào)劑，保證不退檔，所以考生在填報(bào)志愿是否服從專業(yè)調(diào)劑時(shí)，不妨對(duì)有這類承諾的學(xué)校高看一眼。

一般情況下，敢于做出這種承諾的學(xué)校大部分都是一本院校，以及少部分二本院校里的牛校。同時(shí)，這個(gè)學(xué)校大部分呢，都有入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的政策，也就是說在進(jìn)入大學(xué)后，你還有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的專業(yè)，何樂而不為呢！

“服從專業(yè)調(diào)劑”擴(kuò)大了考生本人的錄取機(jī)會(huì)。當(dāng)考生檔案調(diào)入某大學(xué)后，由于名額所限未被所報(bào)專業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，高校提檔之后一般情況下不會(huì)退檔，而對(duì)該生進(jìn)行新的專業(yè)安排，一般安排到該校錄取分?jǐn)?shù)最低的冷門專業(yè)，但是這樣便擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。

因此，每個(gè)考生都應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可模糊不清，也不可空著此欄不填。

凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對(duì)待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希翼考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。

各學(xué)校具體要求不同，準(zhǔn)確信息要與該校招辦聯(lián)系得知。下面以XX大學(xué)為例：

條件：

1、達(dá)到國(guó)家規(guī)定A類考生的復(fù)試錄取線，總分和單科分?jǐn)?shù)都要求過線；

2、報(bào)考專業(yè)與調(diào)劑專業(yè)相同或相近；

3、報(bào)考專業(yè)與調(diào)劑專業(yè)統(tǒng)考科目須完全相同，專業(yè)課可相近；

4、考生填寫調(diào)劑基本信息，內(nèi)容不得弄虛作假，若有不實(shí)之處造成的一切后果，由考生負(fù)責(zé)。

步驟:

第一步: 符合調(diào)劑申請(qǐng)的考生網(wǎng)上登記調(diào)劑

第二步：XX大學(xué)研招辦審核調(diào)劑考生信息

第三步：通知審核通過的調(diào)劑考生

第四步：XX大學(xué)研招辦發(fā)調(diào)劑函致原報(bào)考單位

第五步：擬調(diào)劑考生向原報(bào)考單位申請(qǐng)調(diào)劑

第六步：原報(bào)考單位同意并轉(zhuǎn)寄報(bào)考材料

第七步：XX大學(xué)研招辦接受擬調(diào)劑考生的報(bào)考材料

第八步：調(diào)劑考生在中國(guó)研招網(wǎng)填報(bào)調(diào)劑志愿

第九步：調(diào)劑考生24小時(shí)內(nèi)在中國(guó)研招網(wǎng)上接收XX大學(xué)給考生發(fā)的復(fù)試通知

第十步：調(diào)劑考生參加復(fù)試

第十一步：復(fù)試結(jié)束后調(diào)劑考生在中國(guó)研招網(wǎng)接收XX大學(xué)的錄取通知

第十二步：錄取。

來源：高三網(wǎng)