教育技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、治理者、研究者，以及能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開辟、運(yùn)用、治理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才的專業(yè)。

1、大中專院校教育技術(shù)和中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)；

2、各級(jí)學(xué)校和電教機(jī)構(gòu)的教育信息化和教育技術(shù)應(yīng)用；

3、教學(xué)系統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開辟；

4、遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開辟和建設(shè)；

5、政府和企事業(yè)單位中的人力資源開辟和績(jī)效的提高（人力資源研究、開辟和治理工作）；

6、信息產(chǎn)業(yè)中的教育產(chǎn)品開辟；

7、廣播電視系統(tǒng)、信息傳媒公司中影視節(jié)目的制作；

8、廣播電視傳輸覆蓋工程技術(shù)人員（廣播電視信號(hào)系統(tǒng)的治理和設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)工作）；

9、影視動(dòng)畫制作人員（影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作工作）；

10、廣播視聽設(shè)備工程技術(shù)人員（廣播視頻、音頻設(shè)備研究、設(shè)計(jì)、維修等工作）；

11、營銷工程技術(shù)人員（市場(chǎng)分析與開辟、為企業(yè)提供咨詢，進(jìn)行產(chǎn)品銷售）；

12、中介代理人（生意接洽、事務(wù)代理、信息咨詢等）；

13、攝影師（室內(nèi)外人像、風(fēng)景、產(chǎn)品及生產(chǎn)、生活圖像處理）；

14、生產(chǎn)組織與治理工程技術(shù)人員（生產(chǎn)系統(tǒng)的組織、計(jì)劃、操縱與治理工作）；

15、系統(tǒng)規(guī)劃與治理工程技術(shù)人員（單位的進(jìn)展規(guī)劃、系統(tǒng)分析與治理工作）；

16、培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開辟、運(yùn)用、治理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括企業(yè)的員工培訓(xùn)、各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員；

17、師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)和研究治理工作；各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教治理、課題研究、教育信息化建設(shè)（"校校通"工程、信息技術(shù)教育等等）相關(guān)工作；

18、部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特殊是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個(gè)新的工作熱點(diǎn)；

19、中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等主要是電教治理、課件制作、信息技術(shù)教育課等；

20、各級(jí)各類電視臺(tái)、廣播電臺(tái)站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機(jī)構(gòu)，從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作；

21、軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開辟工作；到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開辟、教學(xué)、科研及治理等工作；

22、網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以從事遠(yuǎn)程教育、校園網(wǎng)（包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站）的資源設(shè)計(jì)、開辟和治理工作；到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備創(chuàng)造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開辟工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作；

23、廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類創(chuàng)造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作；

24、視頻公司、制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作；

25、從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開辟工作；出版社編輯、多媒體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)，動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫制作等工作；

26、從事教育學(xué)、心理學(xué)研究及相關(guān)工作；

27、各類中小學(xué)從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學(xué)和治理工作。

當(dāng)年班里一共不到三十人，五六個(gè)去上研究生了，其中絕大多數(shù)當(dāng)老師或者進(jìn)事業(yè)單位，剩下就的幾個(gè)就是其他行業(yè)了，我個(gè)人向來是北漂做碼農(nóng)，還有一個(gè)做工程的。當(dāng)年起初當(dāng)老師的特殊特殊多，后來也慢慢考進(jìn)其他事業(yè)單位，有個(gè)同學(xué)先去了聯(lián)通公司，后來應(yīng)聘去當(dāng)老師，后來又應(yīng)聘進(jìn)教育局，現(xiàn)在在人事局。現(xiàn)在當(dāng)老師代課的倒是不太多了，現(xiàn)在有的在教研組，有的在發(fā)改委，人事局教育局公安局等的事業(yè)單位。

當(dāng)年對(duì)電腦特殊感興趣，畢業(yè)了就來北京寫代碼了，一寫寫了十來年了。做過游戲做過應(yīng)用，也帶過人，做過幾千萬pv的應(yīng)用，做過公司的支付系統(tǒng)，也處理過很多棘手的故障，覺得也挺好的。遺憾的是班里居然惟獨(dú)我一個(gè)人寫代碼，許多同事都是大學(xué)同學(xué)一宿舍的人北漂寫代碼。

個(gè)人覺得專業(yè)還行，大家一致都覺得以后的工作和專業(yè)關(guān)系不大，只是給了一塊敲門磚而已，畢業(yè)的時(shí)候大家都比較無助和沒有方向，走過來后發(fā)現(xiàn)大家過得都挺好，小城市的公務(wù)員生活也過得特殊讓人艷羨，事少離家近，四五點(diǎn)就可以下班接孩子了。當(dāng)年班里有三對(duì)情侶，現(xiàn)在孩子都已經(jīng)可以打醬油了。

所以沒什么擔(dān)心和焦慮的，每個(gè)人都有屬于自己的路，自己喜歡就好。

來源：高三網(wǎng)