在教師上課以前，我們要把這個(gè)節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣我們會(huì)最快的跟上教師上課的速度，聽(tīng)得懂的知識(shí)興許也會(huì)比我們不課前預(yù)習(xí)要會(huì)得多。

一、預(yù)習(xí)：在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、聽(tīng)課： 聽(tīng)老師講課是獵取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：

1、做好課前準(zhǔn)備：精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

2、集中注意力：思想開(kāi)小差會(huì)分心，要專(zhuān)心聽(tīng)講，排除干擾。

3、認(rèn)真觀察、積極思量：不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老師講課的重點(diǎn)：有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

6、做好課堂筆記：是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

高中二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，多數(shù)的知識(shí)都學(xué)完了，興許只剩余一小部分還沒(méi)學(xué)習(xí)，教師上課的速度也是非常快的，有許多的學(xué)生是趕不上教師上課的速度，這個(gè)時(shí)候，要想提分，就必需了解重點(diǎn)，假如感覺(jué)這個(gè)節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)得懂，在下課的時(shí)候，可問(wèn)一些聽(tīng)得懂這節(jié)課的學(xué)生，了解重點(diǎn)是啥，隨后我們把課本上的習(xí)題都好，在對(duì)于這節(jié)課多做寫(xiě)練習(xí)題，時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)有實(shí)效。

在教師上課以前，我們要把這個(gè)節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣我們會(huì)最快的跟上教師上課的速度，聽(tīng)得懂的知識(shí)興許也會(huì)比我們不課前預(yù)習(xí)要會(huì)得多，了解如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式是啥，有哪幾個(gè)方法這個(gè)是十分重要的，假如這些都不清晰，我們都是沒(méi)有方法去學(xué)習(xí)的。

來(lái)源：高三網(wǎng)