先搞清晰自己的薄弱點(diǎn)在哪，對(duì)癥下藥。學(xué)習(xí)成績(jī)好就八個(gè)字：強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。對(duì)于自己拿手的科目可以先臨時(shí)放一放，對(duì)于一些薄弱的科目要制定相應(yīng)的計(jì)劃，其實(shí)高中雖然學(xué)的知識(shí)比較多，但是考試是比較簡(jiǎn)單的，難題真的很少。

1.分散交叉復(fù)習(xí)法

考前暫時(shí)抱佛腳是最不靠譜的學(xué)習(xí)方法，即便當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)后也會(huì)飛速忘掉。要想提升學(xué)習(xí)效果，還得靠持續(xù)性的分散學(xué)習(xí)，各科根據(jù)掌握程度和優(yōu)先等級(jí)，分別制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后將任務(wù)合理分配到每一晚。

這一方法的關(guān)鍵就是，學(xué)習(xí)計(jì)劃越細(xì)越好，每天復(fù)習(xí)哪幾科的哪幾塊兒知識(shí)，每科復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間都列好，然后竭力按計(jì)劃復(fù)習(xí)，這也能幸免時(shí)間分配不均而導(dǎo)致的“某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)空復(fù)習(xí)”的尷尬。分散復(fù)習(xí)的同時(shí)，也需注意學(xué)科交叉，就是每天別只盯著1科復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)1小時(shí)數(shù)學(xué)就換換腦子，去復(fù)習(xí)1小時(shí)語(yǔ)文，別延續(xù)復(fù)習(xí)2小時(shí)數(shù)學(xué)，幸免產(chǎn)生厭倦心理。

2.由難而易復(fù)習(xí)法

估量不少同學(xué)都有這個(gè)習(xí)慣：按課本順序復(fù)習(xí)，從第一章開(kāi)始，慢慢復(fù)習(xí)到最后一章，剛開(kāi)始的復(fù)習(xí)勁頭挺大，越往后越累越松懈。但課本的設(shè)計(jì)通常都是由淺至深，開(kāi)頭幾章簡(jiǎn)單，越到后面幾章就越復(fù)雜、越綜合，也越容易浮現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。

語(yǔ)文就是注重平時(shí)積存，細(xì)心去審題，我感覺(jué)這是一個(gè)很考驗(yàn)自己文學(xué)素質(zhì)的學(xué)科，只要自己語(yǔ)文功底不是太差，其實(shí)大家分?jǐn)?shù)都是差不多的。

其次就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不能急，慢慢去學(xué)，很多文科生都怕數(shù)學(xué)，但是我覺(jué)得數(shù)學(xué)最重要還是總結(jié)反思，自己不會(huì)的題目就考慮本質(zhì)到底是什么，我們不要盲目的去刷題，最重要的知道題型是什么，要學(xué)會(huì)舉一反三。

然后就是英語(yǔ)，我覺(jué)得英語(yǔ)是真的不難，你把握關(guān)鍵的兩點(diǎn)：一是詞匯二是語(yǔ)法，當(dāng)你能熟練掌握，英語(yǔ)成績(jī)的提高真的是自然而然的事情。

來(lái)源：高三網(wǎng)