數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、統(tǒng)計(jì)初步、信息技術(shù)應(yīng)用、近世代數(shù)、概率論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、復(fù)變函數(shù)、微分幾何、實(shí)變函數(shù)、數(shù)學(xué)模型、拓?fù)鋵W(xué)、偏微分方程、幾何基礎(chǔ)，還有一些選修課，比如數(shù)值分析、數(shù)值代數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、組合數(shù)學(xué)、小波分析、含糊數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)軟件等等。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，如果專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬可以勝任科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和治理治理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及治理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)辟研究工作；畢業(yè)生也可以從事與計(jì)算相關(guān)的工作。

當(dāng)教師。是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類(lèi)中，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是比較容易就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。

當(dāng)IT職員。：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)辟、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。

做商務(wù)。在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的，比如金融數(shù)學(xué)家，他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思想來(lái)解決金融問(wèn)題。

做企業(yè)治理。雖然是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進(jìn)入到企業(yè)從事治理工作，但工作要求比較高，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

來(lái)源：高三網(wǎng)