高中和初中不一樣，因?yàn)楦咧刑厥怆y；高中需要從一開(kāi)始，就給自己定位好，文科，理科；每天按部就班的做好積存工作，像一些公式，英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文的詞語(yǔ)等。

這個(gè)大家都知道，但很多學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)就往往會(huì)說(shuō)：老師上課講的東西聽(tīng)不懂，所以當(dāng)老師在講課的時(shí)候，就自己復(fù)習(xí)自己的。這樣做不是不可以，但這樣做的前提只能是老師講的東西你都明白了，不需要聽(tīng)了。而不是你不會(huì)。即使你聽(tīng)不懂也一定要聽(tīng)，千萬(wàn)別干自己的事。老師講的肯定都是考試要考的，硬著頭皮也要聽(tīng)下去?？荚嚂r(shí)興許會(huì)有一點(diǎn)跟不上，但當(dāng)你沒(méi)上一次課都把老師的東西弄清晰時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)星期后，你就跟上了大家的步伐，這樣永遠(yuǎn)比自己閉門(mén)造車(chē)要強(qiáng)得多。

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。惟獨(dú)正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)固然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。

三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解）。

四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

所謂合理，一是要交替學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)辟。二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。三是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要熬夜、注意午休等，保證良好的精神狀態(tài)。

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