這個(gè)還是要看孩子自己的意愿，如果孩子自己想上補(bǔ)習(xí)班，就可以報(bào)，如果不想，就不要強(qiáng)迫孩子報(bào)。

這個(gè)還是要看孩子自己的意愿，如果孩子自己想上補(bǔ)習(xí)班，就可以報(bào)，如果不想，就不要強(qiáng)迫孩子報(bào)。

如果家長(zhǎng)給孩子報(bào)太多的興趣班，孩子會(huì)很累，也容易對(duì)生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，對(duì)孩子身體健康也不利，會(huì)讓孩子錯(cuò)失快樂(lè)的童年，成為遺憾。

特殊是有的很小的孩子，父母的觀點(diǎn)認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，逼著孩子學(xué)很多的特長(zhǎng)班。壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)很不利。其實(shí)是大人的焦慮影響了孩子。

然后家長(zhǎng)要結(jié)合自身家庭的經(jīng)濟(jì)情況，不能別人家孩子報(bào)了，我們家的也一定不能落后，孩子還小沒(méi)有太多自己的觀點(diǎn)，父母要認(rèn)真去思量，給孩子灌輸正確的思想。

上補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴感，逐漸削弱其獨(dú)立思量問(wèn)題的能力。補(bǔ)習(xí)班的老師是以提高成績(jī)?yōu)槟康牡?，惟?dú)這樣才干得到家長(zhǎng)的中意和孩子的認(rèn)可。從而導(dǎo)致老師會(huì)為孩子安排好一切，手把手地去教孩子解題思路和技巧。這樣一來(lái)是省事了，孩子不用為自己的學(xué)習(xí)做計(jì)劃和安排了，可是當(dāng)他們事事都跟著補(bǔ)習(xí)老師的安排走，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成對(duì)老師的依賴性，而且也做題的過(guò)程中一想到會(huì)有老師講解，自己也就不會(huì)那么用功了。

強(qiáng)迫送孩子去補(bǔ)習(xí)班還容易引發(fā)家庭矛盾?，F(xiàn)在市面上的補(bǔ)習(xí)班都收費(fèi)頗高，一節(jié)課動(dòng)輒上百塊甚至幾百塊。當(dāng)父母頂住金錢壓力咬著牙把孩子送到了補(bǔ)習(xí)班，自然會(huì)想要收到同等價(jià)位的回報(bào)。而如果孩子是心不甘情不愿的進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，自己也不會(huì)好好學(xué)習(xí)，成績(jī)自然也就難以提升。這時(shí)候家長(zhǎng)便會(huì)譴責(zé)孩子不懂事，花了這么多錢卻荒廢學(xué)業(yè)。而孩子自然也會(huì)不甘示弱地表示：你們從來(lái)不考慮我的感受，上了一個(gè)學(xué)期的課還要去補(bǔ)習(xí)班，我就不好好聽(tīng)課！

來(lái)源：高三網(wǎng)