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中學(xué)知識:落花的寓意

落花代表了一種傷感,落花不僅僅是傷春、惜春的情緒,進而成為韶華即逝、容顏不再的深惋悲戚。落花作為中國古典詩歌中無數(shù)經(jīng)典意象之一,經(jīng)歷了漫長的進展和演變過程。

落花的寓意

古典詩詞創(chuàng)作中的各種意象昭示了我國詩詞鑒賞滿意味無窮的審美特征,成為民族審美心理的物化表現(xiàn)?;ǘ浔臼敲篮檬挛锏南笳鳎恰奥浠ā鼻∏〈砹艘环N傷感,落花不僅僅是傷春、惜春的情緒,進而成為韶華即逝、容顏不再的深惋悲戚。

對悲歡離合、世事無常的人世滄桑的慨嘆,成就了對人這一生命主體的終極關(guān)心。而把握住落花這一重要意象,在詩詞鑒賞中成為一個理解詩詞創(chuàng)作主題的捷徑和鑰匙。

回憶漫長的文化積淀過程,落花意象有以下兩種尤為突出的意蘊,首先從花開到花落,這自然界的演變過程,同人世的滄桑變換、榮枯無常、生涯浮沉的規(guī)律相契合,從而成為生命盛衰的象征,富于哲理意味。

其次花性柔弱,花開有時。是以落花常以替代女性。自然是人類永遠的認識對象和審美對象。自然的形式豐富多彩,人類對美的擷取也無窮無盡。山川草木“莫不有性情”。落花是一種自然現(xiàn)象,自然規(guī)律,但在我國古典詩詞創(chuàng)作中卻不斷給予 了這一意象以情感和生命。

把落花作為單純的一種自然景物來描寫,構(gòu)成一種優(yōu)美的意境.“落花吹欲盡,垂柳折還長?!保ㄍ鹾病蹲右勾焊琛罚┐荷珴M園,春光明麗,表現(xiàn)的是牽手春游之樂?!跋先思曳矌准?,落花半落東流水。”(王維《寒食城東即事》)詩人閑情逸致,看到落花與流水,并沒有因之傷感起來,而是覺得春色濃如許。

面對落花唏噓感嘆,嘆的是年華易逝,容顏不再.花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁?!保ɡ钋逭铡兑患裘贰罚┦惆l(fā)了詞人的郁悶之情,相思之苦。題為徐君寶妻的那首有名的詞作《滿庭芳》“長驅(qū)入,歌臺舞榭,風(fēng)卷落花愁?!眲t抒發(fā)的是一種家仇國恨,胡虜長驅(qū)而入,好似風(fēng)卷落花,大好河山慘遭蹂躪。何等的凄切,何等的悲涼。

“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?”這是《紅樓夢》中林黛玉的葬花詞中一句,暗含自己的命運還不如落花,道盡了心中深沉綿切之悲苦。林黛玉《葬花吟》中尚有“試看春殘花漸落,便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”這樣讀之令人觸目驚心的詩句。則完全將花之命運等同于人了,花落之日,便是人亡之時。

以落花寓意昂揚向上的精神.清人龔自珍有名篇《西郊落花詩》與《己亥雜詩》其中的一首“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花?!本杪浠ㄒ庀蟀涤髯约簝?nèi)心的不屈不撓,雖然不為世所用,但依舊充滿豪情。

“落花”作為中國古典詩歌中無數(shù)經(jīng)典意象之一,經(jīng)歷了漫長的進展和演變過程。它從本義、比喻義到引申義、象征義的多重變化,正表現(xiàn)了漢語的含糊性,并造就了中國古典詩歌深邃而又清新的審美意境。

落花的意象在古典詩詞作品中的浮現(xiàn),它不只停留在意義的表層,而是具有了更深的含義,即司空圖《二十四詩品》中所說的“象外之象”、“味外之旨”。

這種通過落花來暗示春天消失,傳達傷春、惜春的感情,是中國古典詩詞語言具有暗示性和多義性的例證。可見,意象是創(chuàng)作者在作品創(chuàng)作的過程中運用聯(lián)想等藝術(shù)手法表現(xiàn)出的客觀物象和主觀情意的統(tǒng)一,是讀者在閱讀接受中通過語言文字所感受到的客觀物象和主觀情意的統(tǒng)一。

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