高中一般是不同意 帶手機(jī)的。原因就在于很多高中生會(huì)在課堂上玩手機(jī)，分散注意力，甚至是影響到他人，因此一般高中都是不同意 帶手機(jī)的。不過隨著手機(jī)的普及，很多學(xué)生出于各種原因需要帶手機(jī)，所以有的高中也會(huì)同意 帶手機(jī)。

第一，從學(xué)習(xí)上講，中學(xué)生是沒有必要帶手機(jī)的，因?yàn)橹袑W(xué)生現(xiàn)在是考上大學(xué)的好時(shí)機(jī)的如果不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，將很可能沒有機(jī)會(huì)了，也是關(guān)系到大學(xué)生的前途的，帶手機(jī)很可能會(huì)影響他們的成績。也將很可能影響到將來社會(huì)的進(jìn)展，雖說現(xiàn)在大學(xué)生很多。然后你可以舉例說明。

第二，從眾學(xué)生的性格來講，如果中學(xué)生是一個(gè)操縱能力非常不好。那對(duì)她來說打手機(jī)是一件非常不好的事，因?yàn)樗赡苊陨鲜謾C(jī)上網(wǎng)，這樣直接影響到他的學(xué)習(xí) 。對(duì)他的將來不負(fù)責(zé)任。

第三，從家庭條件來講，如果他的家庭條件不好，買了手機(jī)丟他的父母的壓力是非常大的，中學(xué)生該不要買，該體諒父母。

第四，從帶手機(jī)的壞處講，如果中學(xué)生在課堂大有手機(jī)，如果來電，又忘了調(diào)振動(dòng)或是靜音，直接影響大家的學(xué)習(xí)。或者是給那些家庭條件不好的學(xué)習(xí)帶來心理壓力或是其他方面的壞處。

學(xué)生在校期間，需要安肅靜靜地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但學(xué)習(xí)過程會(huì)比較枯燥。而手機(jī)帶來的是多彩的圖片，種類繁多的游戲，各種新潮的短信語言。

經(jīng)過親身的體驗(yàn)以后再回到簡(jiǎn)單乏味的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)不適應(yīng)，這就造成了他們上課注意力不集中。因此，這方面需要家長們的操縱和引導(dǎo)。

專家建議，對(duì)于孩子玩手機(jī)的行為，家長的不以為然會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很多不良的影響。家長可根據(jù)孩子的自控能力來決定是否給孩子配手機(jī)，小學(xué)生年紀(jì)較小最好還是不要使用中學(xué)生可依情況而定。

其實(shí)，解決孩子對(duì)手機(jī)依賴的問題，最重要的一點(diǎn)是父母要注意和孩子之間的溝通，父母要想方設(shè)法跟孩子成為朋友，讓孩子喜歡上家庭生活，讓孩子感覺到父母是自己最好的朋友。

這樣，他們?cè)诩依锊庞惺虑榭勺?，有話可說，這樣孩子就不會(huì)再將各種需求的滿足只依賴于某一個(gè)特定的物品和方式。

來源：高三網(wǎng)