高考生復(fù)讀還是不復(fù)讀要根據(jù)實(shí)際情況來看，根據(jù)自己的高考成績或者是學(xué)習(xí)狀態(tài)來看。

第一，高考成績和尋常成績差距太大，因?yàn)樯?、心理或涂錯(cuò)了卡、漏做了題等原因?qū)е掳l(fā)揮失常，考生難以接受，可以選擇復(fù)讀。

第二，考生高考成績太高或太低，遇到大考容易緊張的考生；自我約束力較差的考生，這類學(xué)生成績很難提高，復(fù)讀的意義不大，沒人敢保證復(fù)讀后的成績一定能提高。

第三，考生成績不理想，是因?yàn)閱慰苹驇卓瞥煽兺狭撕笸龋绻行判脑趶?fù)讀這一年里把這幾科成績提高上去，可以選擇復(fù)讀。

第四，考生高考成績跟尋常成績差不多，但是分?jǐn)?shù)不高，只能上二、三本或者?？疲绻忌x擇復(fù)讀想來年考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)，只要這考生肯學(xué)有信心，就有較大成長空間。

第五，如果考生成績不理想，自己強(qiáng)烈要求復(fù)讀，家長一定要支持滿足考生的愿望。如果考生不情愿復(fù)讀，家長逼迫復(fù)讀，那么意義就不大了。

第六，考生報(bào)考志愿失誤，上不了心儀的大學(xué)，錄取的大學(xué)又不情愿去，可以選擇復(fù)讀。

第七，看家庭經(jīng)濟(jì)條件，因?yàn)閺?fù)讀一年，復(fù)讀費(fèi)+租房+生活費(fèi)+各科補(bǔ)課等等每個(gè)家庭必須花費(fèi)一萬~10萬等等。如果能承受就選擇復(fù)讀吧！

1、復(fù)讀的好處：

時(shí)間多了，更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，當(dāng)我們重新面對的時(shí)候，操作起來會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。

另外的我們可以重新選取一所更好的學(xué)校。因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)肅靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。

2、復(fù)讀的壞處：

選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說長不長，說短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能，對于急于工作的朋友來說，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的有用本領(lǐng)，而并非書本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。

會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，固然很多時(shí)候這種非議是不存在的。

可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢，是不是也都浪費(fèi)了？＂這個(gè)問題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。

來源：高三網(wǎng)