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教育資訊:為什么不建議復(fù)讀 復(fù)讀壓力大嗎

為什么不建議復(fù)讀?復(fù)讀壓力大嗎?下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容,以供參考,一起來看看吧!

為什么不建議復(fù)讀 復(fù)讀壓力大嗎

為什么不建議復(fù)讀

1、復(fù)讀會(huì)面臨特殊大的心理壓力,很多學(xué)生無法承受這種心理壓力。

面對(duì)高考這樣重大的考試,每個(gè)高三學(xué)生都會(huì)有極大的心理壓力,復(fù)讀生更是如此。對(duì)于復(fù)讀生來說,眼睜睜看著同班同學(xué)已經(jīng)都考入理想的大學(xué),自己卻還在原地踏步,內(nèi)心會(huì)經(jīng)受特殊大的煎熬。如果復(fù)讀了一段時(shí)間以后,成績?nèi)匀徊焕硐耄苋菀仔膽B(tài)崩潰,導(dǎo)致自己復(fù)讀失敗。

2、復(fù)讀費(fèi)用高,如果失敗了會(huì)損耗大量的金錢。

大多數(shù)學(xué)校的高考復(fù)讀班費(fèi)用都會(huì)特殊昂貴,所以學(xué)生如果選擇復(fù)讀,那么就需要在復(fù)讀前支付一次不小的復(fù)讀費(fèi)用。這一筆費(fèi)用對(duì)于很多家庭來說都是不小的開支,如果復(fù)讀失敗,會(huì)給家庭帶來不小的經(jīng)濟(jì)壓力。

3、大量的復(fù)讀生參加高考,會(huì)傷害高考的公平性。

縱觀近幾年的高考數(shù)據(jù),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)讀生在參加高考的學(xué)生中所占的比例越來越大。復(fù)讀一年的學(xué)生和應(yīng)屆生同時(shí)競爭,對(duì)于應(yīng)屆生來說并不公平。

4、選擇復(fù)讀一年,可能就會(huì)浪費(fèi)很多進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展機(jī)會(huì)稍縱即逝,復(fù)讀一年就相對(duì)于今年進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)晚畢業(yè)一年,雖然只是短短的一年,但是我們必須認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今快速進(jìn)展的社會(huì)中,機(jī)會(huì)是不會(huì)等人的,經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的問題,而導(dǎo)致自己錯(cuò)過改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。

5、復(fù)讀是否適合考生的實(shí)際很難預(yù)料。

很多學(xué)生對(duì)于自己的實(shí)力難以切實(shí)掌握,如果今年的高考成績屬于發(fā)揮失常,選擇復(fù)讀一年無可厚非,但是高考成績就是實(shí)力的體現(xiàn),而且自己的提升空間也不大,還是堅(jiān)持選擇高考復(fù)讀,這種復(fù)讀顯然是沒有任何意義的,也更容易造成高考復(fù)讀的失敗。

6、復(fù)讀生將會(huì)面臨更多的不確定性。

任何人都不敢保證自己復(fù)讀一年,高考成績就會(huì)有所提升,在每年的高考復(fù)讀中,雖然多數(shù)人都實(shí)現(xiàn)了高考成績的提高,但也不乏有人的高考成績浮現(xiàn)了下滑,甚至下滑的復(fù)讀非常大,這也就造成了復(fù)讀生未來一年的不確定性增加不少。

7、有些大學(xué)只招收應(yīng)屆學(xué)生。

在報(bào)考志愿的時(shí)候,也有一些學(xué)院有備注只招收應(yīng)屆學(xué)生,這對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來說可能就不是很公平了,所以,對(duì)他們最好的選擇還是能走掉就走,復(fù)讀不見得是件好事。

高考成績多少分適合復(fù)讀

復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情,會(huì)有更多的心理壓力,復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大,什么也不在乎,那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分,甚至可能降分。復(fù)讀好不好不是一句話兩句話就能說清晰的,這要具體看你適不適合。

有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生:這類考生由于各種原因,導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期??忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘,很想通過一年的努力拼搏,爭取明年考上理想的大學(xué)。

高考發(fā)揮失常的考生:這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),成績優(yōu)異,綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過半年(參加春考)或一年的復(fù)讀,并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié),第二年高考成績基本都能提高30分-50分左右。

有學(xué)習(xí)潛力的考生:這類學(xué)生腦子很聰慧,學(xué)習(xí)能力也不差,只是在高中階段,沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟,決心要好好為了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。

要不要選擇高考復(fù)讀

復(fù)讀,還是不復(fù)讀,都是看自己想要在未來如何進(jìn)展。每條路都有很多種走法,不要拘泥于某種形式。固然了,高考這條路可能相對(duì)其他路而言,好上不少,是最佳的選擇。但我們做決定不該只是以最佳選擇來考慮,其他因素也要考慮在里面。自身的實(shí)力如何等因素也很關(guān)鍵。

來源:高三網(wǎng)

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