“文理工醫(yī)本碩博，學(xué)術(shù)服務(wù)一條龍”“搬磚畫圖上工地，土木工程有出息”……近期，各種大學(xué)招生廣告開始充滿網(wǎng)絡(luò)，剛結(jié)束高考的學(xué)生們又將經(jīng)受志愿填報的考驗。追熱門、憑感覺、聽媽話……高考志愿填報誤區(qū)如何躲開？

一、報考一時盲，大學(xué)上得“不爽”

來自內(nèi)蒙古的大二學(xué)生小陳每年春天都要“哭著上學(xué)”，就因為他報了一個“看上去很美”的專業(yè)。小陳就讀于生態(tài)學(xué)專業(yè)，填報志愿時覺得這個專業(yè)能親近大自然，“很美很浪漫”。但上了大學(xué)后他才發(fā)現(xiàn)，生態(tài)學(xué)專業(yè)經(jīng)常要到野外實習(xí)，自己嚴(yán)峻的花粉過敏癥會導(dǎo)致咳嗽，甚至引發(fā)哮喘。“每次野外學(xué)習(xí)或者采集實驗樣本時總是非常痛苦?！毙￡愓f，報志愿時不了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在慘了。

二、專業(yè)盲從源自“專業(yè)不熟”

“對于高中生，特殊是來自非大城市的高中生，大部分孩子對自己的未來是沒有很清楚規(guī)劃的。”郝秀娟說，孩子們之前受到的教育是只需要好好學(xué)習(xí)，宛然完成高考就萬事大吉，殊不知高考后還面臨許多選擇，而考生和家長沒有足夠的信息支撐他們完成精準(zhǔn)的志愿選擇。

三、志愿填報要早下手

志愿填報不是高考后才開始思量的事，職業(yè)生涯規(guī)劃需要前置到高中階段。內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學(xué)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)中心教師李艷娟認(rèn)為，高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃課能增進(jìn)學(xué)生對自身性格和興趣的了解，幫助學(xué)生明確人生規(guī)劃和目標(biāo)。

誤區(qū)一：一門心思想報考名校

正解：“名牌”大學(xué)不是所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)

對于成績好的學(xué)生來說，在填報志愿的時候，優(yōu)先考慮的肯定是選擇心儀的名校，然后再從名校里面選專業(yè)。但是這樣的填報方式是很欠考慮的，因為名牌大學(xué)并不是所有專業(yè)都是由優(yōu)勢的，一般 高校的一些專業(yè)也具有很強的實力。

誤區(qū)二：不仔細(xì)看招生簡章

正解：高考志愿別忽視了招生簡章

教育部對于招生簡章有著明確的規(guī)范，而且招生簡章既是對高校的一種約束，也為考生制造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

誤區(qū)三：志愿填報時不用拉開梯度

正解：不同志愿填報時要區(qū)別對待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講，目前除高考改革省份外，基本分兩種情況：

平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風(fēng)險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險，同時更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。

順序志愿，院校梯度就非常重要了，填報時要把握兩個方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，第二志愿應(yīng)該重點考慮往年報考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校或?qū)Χ驹赣蓄A(yù)留計劃的高校。

誤區(qū)四：只注重?zé)衢T專業(yè)

正解：“冷熱結(jié)合”更有利

考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”這些都是家長以及學(xué)生總在問的。實際上專業(yè)沒有好壞之分，惟獨冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)進(jìn)展非常不利。

熱門專業(yè)競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。

誤區(qū)五：選專業(yè)只看字面意思

正解：有些名稱相似的專業(yè)，其實存在一定的差異

考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、進(jìn)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。例如”教育學(xué)“與”師范”，看似好像都與教育有關(guān)，但其實兩者天差地別！

因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)進(jìn)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何等。

誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑

正解：服從調(diào)劑可增加被院校錄取的機會

當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。每年高考招生錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進(jìn)入這個學(xué)校的機會。

誤區(qū)七：按照往年的錄取分?jǐn)?shù)線填報

正解：高考錄取分?jǐn)?shù)線存在波動

“按照去年的分?jǐn)?shù)線，我家孩子肯定可以考上！”大多數(shù)家長在高考錄取分?jǐn)?shù)線沒有出來的時候總是喜歡用前一年的分?jǐn)?shù)作比較。

實際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等。

誤區(qū)八：平行志愿沒有風(fēng)險

正解：”投檔后又被退檔“風(fēng)險很大

平行志愿投檔到學(xué)校的考生，因不符合學(xué)校的招生章程要求而被退檔，退檔的考生，將直接進(jìn)入征集志愿。這是平行志愿最大的風(fēng)險。

被退檔的理由大致有：1.高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔到該學(xué)校考生中偏低;填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調(diào)劑。2.因身體體檢受限，不符合學(xué)校錄取規(guī)則要求。

誤區(qū)九：選擇專業(yè)時，不考慮考生的興趣和特長

正解：選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短

在選擇高考志愿時，父母當(dāng)然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才干促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)制造條件，這才是最佳選擇。

誤區(qū)十：填報志愿是家長的事，孩子只要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行

正解：把決定權(quán)還給孩子

每對父母都希翼自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母甚至?xí)饔^決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

來源：高三網(wǎng)