公辦學(xué)校很好，尤其是屬于義務(wù)教育階段的，現(xiàn)在公立學(xué)校都不收學(xué)費(fèi)，同時(shí)公立學(xué)校老師也比較負(fù)責(zé)，很少卑視學(xué)生。

好處是硬件設(shè)施一般都比較好，所有的都是新的，會(huì)比老學(xué)校設(shè)施齊全，設(shè)計(jì)合理，也美麗。

壞處是多少會(huì)有點(diǎn)裝修污染問題。

另外，新建的小學(xué)，教師班子一般也是剛組建起來的，還沒有形成學(xué)校文化和傳統(tǒng)，組織治理上可能會(huì)有點(diǎn)不成熟。

1、提前了解學(xué)校的師資情況：

這里的師資，包括兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)校校長，一個(gè)是其他老師。在一個(gè)學(xué)校，校長的認(rèn)知水平和教育教學(xué)思想是非常重要的，正所謂火車跑得快，全靠車頭帶。如果校長有比較高的眼界和格局，這個(gè)學(xué)校即便是新學(xué)校，也能抓好教學(xué)，也會(huì)開展很多故意義，有價(jià)值的活動(dòng)，來提升學(xué)生的能力。新學(xué)校的校長一般都會(huì)是教育局從別的學(xué)校選派，這個(gè)應(yīng)該不難打聽。

其次，要看看這個(gè)學(xué)校的老師來源，如果全部是新招聘的大學(xué)生，就要謹(jǐn)慎一些，大學(xué)生雖然有精力，有干勁，但是教育和教學(xué)，尤其是小學(xué)教育，經(jīng)驗(yàn)必不可少。一個(gè)年輕教師的成長，往往需要幾年的時(shí)間，誰也不想讓自己的孩子當(dāng)“小白鼠”。另外，年輕老師工作之后還面臨這談戀愛、結(jié)婚生子等很多問題，一般都會(huì)在工作6年之內(nèi)完成，小學(xué)老師以女老師居多，這個(gè)對孩子的影響還是比較大的。

如果大部分是從其他學(xué)校招聘的骨干教師，再加上新招聘的年輕教師，這樣的師資對學(xué)生的消極影響會(huì)小些。

2、提前了解片區(qū)生源情況：

學(xué)校的好壞，除了師資之外，就是生源狀況，這是最重要的兩大因素。師資狀況決定了怎么教，生源狀況決定了如何學(xué)，家庭的重視情況，影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

一般來說，來自工薪家庭，往往在培養(yǎng)孩子的身上花費(fèi)更多的時(shí)間、精力和金錢，孩子的學(xué)習(xí)成績更好，而那些留守兒童比較多的學(xué)校，學(xué)生的成績較差，學(xué)習(xí)氛圍也不會(huì)很好。