小學(xué)教育專業(yè)好就業(yè)嗎，有前途嗎，小編整理了相關(guān)信息，來看一下！

現(xiàn)在學(xué)習(xí)小學(xué)教育專業(yè)也是比較不錯的，因為小學(xué)教育專業(yè)市場進展前景還是比較廣闊的，而且小學(xué)教育專業(yè)同學(xué)可以選的就業(yè)方向也是有很多，所以未來該專業(yè)的進展前景還是比較好的。

對小學(xué)教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓(xùn)、院校等領(lǐng)域，大約是80 %。由此可見，大多數(shù)前輩的就業(yè)方向都比較對口，這也說明這些領(lǐng)域?qū)υ蹅儗I(yè)人才的需求依舊很多。

小學(xué)教育的成敗與否往往關(guān)系到一個人以后的長期進展，因此備受家長們的重視。雖說現(xiàn)在教育類的專業(yè)也不少，各個城市教師競爭激烈，但教育在我國的進展十分迅猛，不只局限于學(xué)校，更是拓寬到了學(xué)生興趣、特長培養(yǎng)等范圍，教師需求量依舊不小。

小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機會其實很多，無論是和專業(yè)最對口的小學(xué)老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為施展自身才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。關(guān)鍵在于怎么在追求專業(yè)對口的同時打開就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力。

但是目前教師向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多非師范專業(yè)的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

來源：高三網(wǎng)