萬圣節(jié)活動方案小編為大家找來了,大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣與愛好進(jìn)行方案的改動。
萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日,也是年輕人化妝舞會的節(jié)日,它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂,結(jié)合園所的英語特色,特設(shè)計(jì)此活動方案:
教師幼兒角色大變裝:所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應(yīng)自己在家打扮好來參加活動。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。
一、活動目標(biāo):
1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
二、活動時間:
2020年10月x日
游戲場地安排:各班課室
三、活動準(zhǔn)備:
1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬圣節(jié)環(huán)境,制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。
前期準(zhǔn)備:
1、提前教會孩子熟悉游戲中角色,減少在游戲活動過程中的恐怖感,熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。
2、熟悉朗詩“Trickortreat”。
活動過程:
活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色,游戲過程中播放主題歌曲,讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲,例如制作南瓜燈,和鬼怪的眼罩,帽子等。
四、游戲活動:(9:00—10:00)
活動一:打怪獸(5-6歲)
目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競爭意識
準(zhǔn)備:球若干、大籃子兩個
玩法:教師事先可以準(zhǔn)備兩個籃子,分別貼上怪獸的樣子,分組進(jìn)行,請幼兒用球丟向怪獸,打怪獸,最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
活動二:咬蘋果(4-5歲)
準(zhǔn)備:蘋果若干、臉盤
活動方案模板一、時間:10月30日(星期二)3:00-5:00
二、地點(diǎn):主要是操場以及設(shè)定的討糖路線
三、對象:全園小朋友及家長
四、活動準(zhǔn)備
1、提前確定活動當(dāng)天的天氣狀況,適時調(diào)整戶外活動的時間
2、前期完成物品的采購以及查漏補(bǔ)缺,分配到各個負(fù)責(zé)人(游戲通關(guān)小物品、獎狀若干張、獎狀)
3、活動前期對家長的宣傳和通知到位,做好家長工作,確保參加活動的人數(shù)
4、完成場地布置以及人員安排到位,參考第五點(diǎn):會場要求
5、提前準(zhǔn)備相關(guān)易浮現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn),做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對
6、要求班老師提前與家長溝通確認(rèn),如:到場時間、服裝、要求等。
五、會場要求
1、劃分為舞臺區(qū)、游戲區(qū)等
(1)舞臺區(qū):利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作,舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用于舞臺表演和親子走秀。家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當(dāng),每個班級做好相關(guān)的標(biāo)記。
準(zhǔn)備內(nèi)容:舞臺設(shè)計(jì)和布置;舞臺表演的節(jié)目若干(根據(jù)校園實(shí)際情況);親子走秀活動和家長的溝通
(2)游戲區(qū):一般設(shè)置4個左右游戲,游戲臺之間要有一定的間距,方便人員走動。
準(zhǔn)備內(nèi)容:每個游戲1名負(fù)責(zé)人;游戲方法解說的展板;印章
(3)歇息區(qū):主要用于家長和幼兒歇息或者未提前準(zhǔn)備的家長簡單打扮,安排教師1名。
準(zhǔn)備內(nèi)容:教師1名,簡單的化妝材料;飲水和紙巾,常用藥品等。
2、設(shè)置專門的主持人、拍攝者
主持人(***):負(fù)責(zé)主持整個活動和游戲的熱場,
拍攝者(待定):負(fù)責(zé)抓拍整個活動的精彩照片,
3、歌曲音響操縱:由專人負(fù)責(zé),建議所有的音樂刻盤循環(huán)播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。
六、活動流程
1、開場秀
要求:富有動感和帶動性
時間:約3分鐘
備注:節(jié)目推舉《Happydadi》律動操,帶動現(xiàn)場氣氛和大地特色
2、開場白
要求:主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動的意義、介紹活動流程以及注意事項(xiàng)
時間:約5分鐘
3、節(jié)目表演主要內(nèi)容
時間:10分鐘
要求:1-2個的展示節(jié)目
備注:1、節(jié)目推舉《Knock,knock,trickortreat》歌曲表演;2、由舞蹈留園班選送一個節(jié)目
4、親子走秀環(huán)節(jié)
時間:30分鐘
要求:家長帶領(lǐng)幼兒一起參與走秀,人數(shù)較多的校園可以以小組的形式展示,注意操縱時間,以免時間等待太長影響家長的興趣。
備注:攝影師要注意給每個家庭留影,作為素材,根據(jù)每個家庭的特色評選出不同的獎項(xiàng):如"最具創(chuàng)意獎";"最具臺風(fēng)獎";"最具網(wǎng)絡(luò)人氣獎"等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板,直接書寫姓名即可。
5、討糖活動
時間:15-30分鐘(根據(jù)人數(shù)不同)
備注:利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。
6、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎品
時間:30-45分鐘
(1)羅漢摘瓜-親子游戲(負(fù)責(zé)人待定)
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度--疊羅漢的形式。
2、每次3--5個家庭為一組,時限2分鐘/批。
3、游戲規(guī)則:家長背著寶寶,由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住,由小朋友用英語發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。
(2)魔球滾滾樂(負(fù)責(zé)人待定)
1、材料準(zhǔn)備:易于滾動的南瓜一個,裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規(guī)則:幼兒用南瓜滾向塑料瓶,教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問題,回答正確的即可獲得印章一個。
3、參考問題:Whatcolorisit?/Doyoulike***?教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。
游戲要求:游戲的選擇適合不同的年齡階段;所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明;每個游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人;幼兒通過游戲教師再蓋章,集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎品。
(3)趕鬼進(jìn)洞(負(fù)責(zé)人待定)
a、材料準(zhǔn)備:大的方形籃子,;球若干;趕球棒
b、籃子裝飾要求:籃子倒放,籃口用魔鬼頭裝飾,魔鬼張開的口即球的入口,也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾,如:蝙蝠,幽靈等。
c、規(guī)則:利用兩組比賽,先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。要求幼兒球進(jìn)洞之前說出進(jìn)洞的密碼:"TrickorTreat"
7、獎狀的頒發(fā),活動結(jié)束
要求:親子走秀環(huán)節(jié)獎狀頒發(fā),人數(shù)較多的校園可以先報(bào)姓名,再下臺統(tǒng)一領(lǐng)取獎狀。
幼兒園萬圣節(jié)活動總結(jié)萬圣節(jié)是小朋友們最愛慕的節(jié)日之一,每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié),也被稱為西方的“鬼節(jié)”。10月30日,**幼兒園全體師幼和部分自愿參加的家長朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬圣節(jié)活動。
活動前:積極準(zhǔn)備,全副武裝
活動開始前,各個班的老師都提前對班級環(huán)境進(jìn)行了裝飾,有的掛上畫上恐懼圖案的氣球,有的懸掛家長精心制作的南瓜燈,還有的掛著老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是,家長們都積極且全力支持工作,聽說要過萬圣節(jié)好多家長都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和打扮道具。家長積極參與并體驗(yàn),真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育。
活動進(jìn)行時:場面壯觀,熱鬧非凡
上午9:30活動正式開始,先是每個班打扮好的小精靈們陸續(xù)入場,孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬圣節(jié)的來歷,并由英教組老師們用情景劇的形式活靈便現(xiàn)地展示給了孩子們,讓孩子們明白了“杰克燈”的由來,緊接著由打扮成幽靈的英語老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧浮?/p>
接下來是精彩刺激的游戲環(huán)節(jié)。游戲我們是按照級部進(jìn)行的,大班“魔鬼的侍者”,中班“運(yùn)糖果”,小班“運(yùn)南瓜”,托班則進(jìn)行的“凍結(jié)舞”,孩子們都玩的不亦樂乎!
最后,是孩子們最興奮的“TrickorTreat”討要糖果的環(huán)節(jié),孩子們齊聲喊著“TrickorTreat”“不給糖就搗亂”去班級和各科室討要糖果,孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果,或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……
值得一提的是本次活動很多小班和托班的家長朋友們都自發(fā)參與進(jìn)來,他們和孩子們一起走秀,一起游戲,一起討要糖果,感受著孩子們的快樂,也見證了孩子們?nèi)雸@以來的成長!
在這個充滿異國風(fēng)情的萬圣節(jié)里,**園的孩子們、老師和家長都很歡樂、很興奮,在情境中體味到了節(jié)日帶給他們的快樂。
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