基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？好就業(yè)嗎？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看吧！

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作。

在醫(yī)學(xué)技術(shù)方面包括醫(yī)學(xué)影像技師、呼吸治療師、康復(fù)治療師、聽力師、視光師、營(yíng)養(yǎng)治療師等影像技術(shù)專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科從事技術(shù)工作；呼吸治療與危重癥：在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復(fù)醫(yī)學(xué)亞專業(yè)：在康復(fù)中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營(yíng)養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營(yíng)養(yǎng)工作、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)工作；視光學(xué)亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。

做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，本質(zhì)上就是生物的本質(zhì)，像胚胎學(xué)，細(xì)胞學(xué)等。研究這個(gè)疾病的病理，那個(gè)微生物的病理，并不會(huì)學(xué)怎么治療病人，而是研究這個(gè)病是怎么來的怎么產(chǎn)生的，從這方面看的話這個(gè)專業(yè)是當(dāng)不了醫(yī)生的。

但是學(xué)習(xí)的課程又有治療的課程，像內(nèi)科，外科，兒科等，從這方面看的話這個(gè)專業(yè)是能當(dāng)醫(yī)生的。但實(shí)際上這個(gè)專業(yè)是不可以當(dāng)醫(yī)生的，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生是沒有資格報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)生的資格的。

很多人覺得臨床的分?jǐn)?shù)太高，就退一步選一個(gè)其他的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)當(dāng)老師，很多人都沖了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，最后也是后悔 不已。其實(shí)現(xiàn)階段的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)有兩個(gè)進(jìn)展方向，一個(gè)是做科研工作在研究所，科研所內(nèi)。從事新藥的研發(fā)，治療技術(shù)的創(chuàng)新等。另一個(gè)是醫(yī)藥代表，這也是很多人在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的本科階段能夠從事的工作。但是現(xiàn)階段的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的本科生，每年都有近乎一半的人轉(zhuǎn)業(yè)了。

來源：高三網(wǎng)