體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育治理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。

隨著高等院校近年來(lái)延續(xù)擴(kuò)招和大學(xué)生就業(yè)制度的改革，目前我國(guó)每所高等院校的畢業(yè)生，都在不同程度上面臨著就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。體育專業(yè)的畢業(yè)生因其專業(yè)性較強(qiáng)及自身的一些缺陷，在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來(lái)越大，體育教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂(lè)觀。隨著社會(huì)的進(jìn)展，中小學(xué)生的身體素養(yǎng)教育越來(lái)越重要，高素養(yǎng)的體育教育專業(yè)教師將成為學(xué)校和社會(huì)的熱門(mén)職業(yè)。

1、體育教育專業(yè)出來(lái)就業(yè)方向有：可到各類學(xué)校從事學(xué)校體育的教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的治理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會(huì)需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。

2、體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面進(jìn)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素質(zhì)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才為目的。

3、主干課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、體育科研方法、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、乒乓球等。

來(lái)源：高三網(wǎng)