如果有把握或者有老師熟人幫忙,可以自己做。否則容易浮現(xiàn)問題,找個機構也是可以考慮的。

實用，報考時我們需要掌握大量的信息，來幫助我們做決策，這些信息包括大學的信息、專業(yè)的信息、錄取數(shù)據(jù)、填報系統(tǒng)等等。這些信息在沒有專業(yè)機構指導時，我們只能通過自己來搜集，非常繁瑣；一旦需要自己一點一點搜集，就會很容易錯漏很多信息，造成推斷失誤。還有很多信息，自己很難搜出來，也有很多網(wǎng)站展示的信息是錯誤的。

志愿填報機構可以給我們提供大量的信息，有條件的話，還是可以找專業(yè)機構幫忙的。

我們說，高考志愿的較量，主要是表現(xiàn)在兩個方面，其一是決策智慧的較量，其二是信息與情報的較量。決策智慧來源于知識積存和思想高度，這里一般人無法推斷，但還是有一些客觀指標可供參考。首先，可以考察該機構成立的時間，即從事這一行業(yè)有多久了，就知道在這方面積存的廣度和研究的深度。其二，看其有沒有相應的研究成果，比如出版的圖書或者研究報告等作品。其三，考察其以往的咨詢檔案，即以往如果做過咨詢，機構都會留下相應的客戶檔案以供后面的研究和借鑒。

信息與情報這一塊，因為高考本身追求公開、公正、公平，因此信息都比較公開，關鍵是看各機構對各類公開信息的搜集、整理、研究及運用水平。同樣也可以考察其相應的數(shù)據(jù)庫、信息卡等使用起來是否準確方便。

最后，你還可以問他們一個專業(yè)性的問題，比如，現(xiàn)在二、三本合并后，以往的分差不能參考了，現(xiàn)在該如何用分數(shù)定位學校？如果能夠以你可以理解的語言清晰得告訴你一個比較可行的方法，說明這機構專業(yè)水平還過得去。再者，可以問一下他們的開辦時間有多長了，有往年的案例沒有？這些都是推斷一個機構專業(yè)水平的好辦法。

來源：高三網(wǎng)