我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中總是會(huì)遇到這樣那樣的困惑,搞得自己很迷茫,不知道該怎么學(xué)了。這就是我們經(jīng)常說的瓶頸期,那么如何才干度過瓶頸期呢?
1、正確的認(rèn)識(shí)你的進(jìn)步,即使它很微小,也要去承認(rèn)它的存在。回想一下,以前的你做會(huì)一道題是不是都覺得自己超厲害,而現(xiàn)在,僅僅是名次或者分?jǐn)?shù)上沒有巨大體現(xiàn),你就會(huì)開始質(zhì)疑努力白費(fèi)。其實(shí),你并不是沒進(jìn)步的,只是現(xiàn)在的你處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平。仔細(xì)去翻看自己的練習(xí)題或者試卷,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些你之前覺得過不去的難題,不都一一拿下了?這就是你的進(jìn)步,你需要看到,肯定自己:我其實(shí)較以前相比,是有進(jìn)步的!
2、適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法是隨著學(xué)習(xí)階段的不同而不斷變化的,原來的學(xué)習(xí)方法,到了高原期可能就不適用。所以小伙伴們,是時(shí)候停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法啦,是不是現(xiàn)在不適合汲取新知識(shí),適合鞏固舊知識(shí),“題海戰(zhàn)術(shù)”現(xiàn)階段是不是不適用…
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期累積的過程,興許現(xiàn)階段所謂的“瓶頸期”,只是你的積存還不足以達(dá)到你想要的進(jìn)步。紀(jì)伯倫說過: 再遙遠(yuǎn)的目標(biāo),也經(jīng)不起執(zhí)著的堅(jiān)持。所以,小伙伴們,咬咬牙堅(jiān)持,跨過這個(gè)艱苦期,你一定會(huì)蛻變的!
學(xué)習(xí)遇到瓶頸如何處理發(fā)散自己的思維,考慮考慮別的事情,我們也可以向往一下未來,幻想一下美好的生活,也就是我們常說的做做白日夢(mèng),這有助于我們心情的平復(fù)。
透透新奇空氣,即便你想看,也要時(shí)不時(shí)的調(diào)整好自己的心態(tài),四處的溜達(dá)溜達(dá),哪怕是原地走走,也是對(duì)心情一個(gè)很好的調(diào)整。
瓶頸期最怕遇到的事情就是自己跟自己過不去,有的事情不要刨根問底,遇到問題了,放松一下,什么都不去想,什么都不去做,合上卷子,回憶一下自己以前的路是怎么走過來的。
給自己定時(shí),學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后一定要放下書本,哪怕吃一些水果,吃點(diǎn)甜點(diǎn),也是對(duì)自己神經(jīng)很好的放松。
戴上耳機(jī),聽聽音樂,可以很好的放松自己的大腦,會(huì)讓自己很大程度的放松,不至于讓題海搞得自己頭暈?zāi)垦!?/p>
不要一味的給自己施加壓力,每一個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到瓶頸期,這是再正常不過的階段了,你需要做的就是不要去在乎,慢慢的調(diào)整。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過怎么突破學(xué)習(xí)瓶頸 該如何調(diào)整自己這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。