教育新聞網(wǎng)規(guī)則動(dòng)詞詞尾加-ed有三種發(fā)音規(guī)律：1、在清輔音后讀作[t]。如：asked,helped,watched,stopped；2、在濁輔音和元音后讀作[d]。如：enjoyed,studied,moved,called；3、在t/d后讀作[id]。如：wanted,needed。
由“動(dòng)詞原形+-ed”構(gòu)成,具體變化有：
1.直接在詞尾加-ed.如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned
2.以不發(fā)音的e結(jié)尾的在詞尾加-d.如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved
3.以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞,先雙寫結(jié)尾的輔音字母,再加-ed.如：stop—stopped,trip—tripped
4.以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞,先把y變成i,再加-ed.如：study—studied,carry—carried,hurry—hurried,marry—married
來(lái)源：高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)，相信通過(guò)動(dòng)詞過(guò)去式的發(fā)音規(guī)則這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。
