看你排名所處水平,比如你全省幾百名,可能與往年相差一兩百就比較問,如果你三四千相差個五六百到一千就可以,具體還得看你具體分數(shù)位次在全省大概水平,以及本省高考人數(shù)有無大的波動等。
如果這個專業(yè)去年是11000-15000位次,保守來看1000名到2000名左右可以保底。最終投檔線取決今年該院校報考人數(shù),遇熱分數(shù)排名大漲,遇冷就會大跌。
對所選高校錄取分的估量,僅參考某一年的錄取位次是不夠的,因為高校某一年的錄取位次或高或低,可能具有偶然性。建議參考高校近年3至5年的錄取位次。
高考的分數(shù)對應(yīng)的位次高于學校的錄取位次,僅表明有被所選高校錄取的可能,能否被錄取到所填報的專業(yè),則要看所選專業(yè)的錄取位次,高校的專業(yè)錄取分,往往要高于學校錄取分,高出幾十分的情況并不鮮見。而對所選專業(yè)錄取分的估量,也需參考近年3至5年的錄取位次。
穩(wěn)一穩(wěn)最好相距多少位次按照去年的情況,你可以錄到陜西師范,甚至可以在第一欄填上更好的學校沖刺一下,不要緊的。平行志愿是同時投檔的,第一欄你譬如填上北京師范大學,第二欄填陜西師范,投檔的時候,計算機如果檢測到你的分夠北京師范大學,就投到北師大,如果檢測到分不夠,立即就往下一欄,檢測第二個陜西師范,如果分夠,就立即投到陜西師范,沖刺一下高分段對錄取沒影響的。另外,你問相差多少個位次,我去年給孩子填報志愿的時候沒按位次,就是按照分數(shù)段來的,大概第一欄與第二欄相差10--20分的樣子(湖北的),以此往下類推,呈階梯狀。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識,相信通過高考位次高出多少比較穩(wěn) 差多少合適這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。