位次說的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個人他們的分數相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

一般情況下，高校在每個省招生的名額都不會變的，所以通常情況下，我們會假想某一高校每年在該省錄取的最低分數所在的位次作為參考，同時結合該分數所處分數段的累計人數來分析自己被某高校錄取的幾率幾何。

高考個人位次是按照文科和理科兩類考生予以全省排序，分別排定的是全省唯一順序號。

每組中不同科類同一分數的累計人數相加后形成位次區(qū)間，考生成績對應的位次應在此區(qū)間之中。

舉例如下：某文科考生550分，考生通過發(fā)布的分段表發(fā)現文史類550分以上累計考生為10700人。

如果考生位次在10700以內，就比較容易理解，如果位次大于10700，可能就會產生疑問，但通過全段分析可知，該文科考生位次應該是整個文科考生的排名。

如果藝術類文科550分以上累計考生為178，那么考生位次在10878以內都屬正常。

我們大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查詢呢？在高考成績發(fā)布的那幾天，各省會集中發(fā)布一個叫做“一分一段表”的信息，考生可以去個省教育考試院（招辦）網站查看這個表格，就可以確定自己的位次了。

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計獲得該分數的考生人數和累計人數（也有的省份是5分一段，如廣東）。文理科分開排名，每一個分數段上有多少人一目了然。

通過一分一段表，考生不僅知道各批次的分數線，同時還能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對自己進行合理的定位。

目前的“一分一段表”，是將全省同科類考生的總分從高到低排列（分數相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計“本段人數”；從本段向上向來到最高分段的所有“段位人數”相加，就是“累計人數”，累計人數也是這一分數考生的最低位次。

需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會體現在“一分一段表”中，考生不必擔心是否有成績在自己后面的考生，通過加分后超越自己。

來源：高三網