三本和二本在同一批批次招生，劃定的本科分?jǐn)?shù)線和之前的三本分?jǐn)?shù)線差不多，考生需要注意合并后所謂的二本線的變化。對(duì)于本來三本線考生來說影響不是很大，但是本來二本線左右的考生影響相對(duì)大一些。

由于計(jì)算機(jī)處理能力等一些客觀因素原因，各省市教育部門將不同層次學(xué)校、不同分?jǐn)?shù)段考生安排在本科一批、本科二批、本科三批等批次填報(bào)志愿和錄取，也就是我們說的一本、二本、三本，但是國(guó)家并不希翼做這樣的學(xué)校分級(jí)，所以部分省市慢慢還是合并批次，甚至合并到惟獨(dú)本科和?？婆?。

近些年來，國(guó)家教育部門積極推動(dòng)各地開展高校招生錄取批次改革，主要是二本三本合并招生，就是以前的三本和二本在同一批批次招生，合并后統(tǒng)稱為二本，然后二本和一本合并，爭(zhēng)取做到，惟獨(dú)本科一個(gè)批次，盡量消除社會(huì)對(duì)某些學(xué)校偏見。這樣二本三本合并后，降低大家對(duì)三本的卑視，錄取批次合并體現(xiàn)了國(guó)家改革的總體方向，也是國(guó)家希翼看到的。

來源：高三網(wǎng)