人工智能作為一門新興產(chǎn)業(yè),實(shí)際上也屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)眾多研究方向中的一個(gè),目前來(lái)看絕大多數(shù)的高校在本科階段并沒有設(shè)立專門的人工智能專業(yè),一般研究生階段會(huì)有專門的課程。
人工智能學(xué)什么專業(yè)一、機(jī)器人工程專業(yè)
這是一個(gè)近幾年新興的專業(yè),該專業(yè)是一門在真實(shí)世界環(huán)境下將感知、決策計(jì)算和執(zhí)行驅(qū)動(dòng)組合在一起的應(yīng)用交叉學(xué)科和技術(shù)。2016年在大學(xué)里首次設(shè)立,是教育部重點(diǎn)扶持的專業(yè)之一,如今也已經(jīng)成為了熱門專業(yè),該專業(yè)主要是為了培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。
二、智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
該專業(yè)是在硬件基礎(chǔ)上,給機(jī)器人給予 一個(gè)類似人的大腦,神經(jīng)傳導(dǎo)及信息處理系統(tǒng),簡(jiǎn)單說來(lái)就是學(xué)習(xí)如何操縱機(jī)器人。該學(xué)科的設(shè)立也是為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)從事智能化產(chǎn)品研發(fā)人員迫切需求的現(xiàn)狀。
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
該專業(yè)主要是為了培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì),系統(tǒng)的、全面的掌握包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論和基本知識(shí)的人才。與人工智能學(xué)習(xí)也有交叉部分,而且該專業(yè)本科畢業(yè)后就業(yè)也是相對(duì)容易的。
四、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)專業(yè)
模式識(shí)別是一個(gè)新興的交叉學(xué)科,是自動(dòng)操縱、模式識(shí)別、人工智能、含糊邏輯、仿生學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等多個(gè)學(xué)科融合的產(chǎn)物。該專業(yè)是一門理論與實(shí)際密切結(jié)合,具有廣泛應(yīng)用價(jià)值的學(xué)科??梢哉f該專業(yè)對(duì)于人工智能是起到至關(guān)重要的作用的。
五、自動(dòng)化專業(yè)
該專業(yè)也是近幾年十分火熱的專業(yè)之一,通俗一點(diǎn)來(lái)說就是能夠使機(jī)器、設(shè)備和儀器能全部按照規(guī)定的要求和既定的程序進(jìn)行生產(chǎn)的一門專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)對(duì)于人工智能是屬于基礎(chǔ)學(xué)科,涉及面是比較廣的。
人工智能學(xué)什么東西智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)課程
主要課程有智能科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論(含腦科學(xué)、生命科學(xué)與認(rèn)知科學(xué))、人工智能原理、智能機(jī)器人、智能游戲、機(jī)器學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、模式識(shí)別、智能操縱、移動(dòng)智能、智能信息處理、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)挖掘、仿真建模與MATLAB、自然語(yǔ)言處理、智能信息獵取技術(shù)、智能治理等。
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)習(xí)課程
數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、信息感知、通信原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、操縱原理、信息網(wǎng)絡(luò)、智能科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論、腦與認(rèn)知科學(xué)、數(shù)理邏輯學(xué)、人工智能基礎(chǔ)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、模式識(shí)別、智能操縱、移動(dòng)智能、智能信息處理、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理與理解、機(jī)器翻譯、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能游戲。
機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)習(xí)課程
主要從事機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)、裝調(diào)與改造,機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及運(yùn)行治理等相關(guān)崗位工作,具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的高素養(yǎng)應(yīng)用型專門人才。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過人工智能應(yīng)該學(xué)什么專業(yè) 有哪些課程這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。