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做好心理準(zhǔn)備

這里所說(shuō)的心理準(zhǔn)備是對(duì)高中課程難度的合理預(yù)估。高中課程沒(méi)有大家傳說(shuō)的那么難，但也絕對(duì)沒(méi)有你初中知識(shí)那么簡(jiǎn)單。所以對(duì)高中的學(xué)習(xí)既要充滿(mǎn)信心，又要做好挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。

建立自主學(xué)習(xí)意識(shí)

高中與初中相比，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間增多了，如自習(xí)課、中午和夜自修時(shí)間，教師不可能時(shí)刻盯著你，如果沒(méi)有一定的主動(dòng)性、自覺(jué)性，沒(méi)有較強(qiáng)的自律能力，就容易敷衍了事，浮現(xiàn)對(duì)答案、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，這固然會(huì)引起學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡。

另外，還有一些因素會(huì)導(dǎo)致高中生適應(yīng)不良癥，如有的學(xué)生自我感覺(jué)過(guò)于良好，沒(méi)故意識(shí)到新的班級(jí)中高手云集，這樣競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果稍不如意，就會(huì)失去自信，甚至一蹶不振。較之初中階段學(xué)習(xí)，高中階段所學(xué)知識(shí)綜合性強(qiáng)、難度加大，學(xué)生學(xué)習(xí)不能再像初中時(shí)期完全依賴(lài)?yán)蠋熯^(guò)細(xì)的講解、“看管式”的自習(xí)、“命令式”的作業(yè)來(lái)取得好成績(jī)，而是要通過(guò)逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獵取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)

計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等方式來(lái)獲得成功。因此，學(xué)生們暑假期間可以在家長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。