很多老師想知道老師與家長(zhǎng)溝通的技巧有哪些，以下是一些相關(guān)信息的整理，希翼能對(duì)老師們有所幫助。

1、尊重家長(zhǎng)是前提

家長(zhǎng)和教師的交流是一種平等的交流，不存在貴賤之分，特殊對(duì)待那些淘氣孩子的家長(zhǎng)，更要悉心交流，多從教師自身找原因，站在公正公平的角度來(lái)分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，與家長(zhǎng)共商解決問(wèn)題的對(duì)策，切莫當(dāng)眾指責(zé)家長(zhǎng)，甚至侮辱家長(zhǎng)，這樣不僅不能解決問(wèn)題，還可能激發(fā)更大的矛盾，記住，尊重家長(zhǎng)就是尊重自己。

2、懂得傾聽(tīng)是手段

與家長(zhǎng)交流，要懂得傾聽(tīng)，不能以“教育權(quán)威”自居，一味講述自己認(rèn)為的大道理。這種的交流只是片面的交流，不利于老師掌握更多的信息，甚至有可能自己也存在錯(cuò)誤，但自己發(fā)現(xiàn)不了，因?yàn)楫?dāng)局者迷，這時(shí)惟獨(dú)懂得傾聽(tīng)，才干發(fā)現(xiàn)更多，才干更加全面的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

1.對(duì)孩子有足夠的了解。老師與家長(zhǎng)的溝通話題都是環(huán)繞孩子的，老師充分的了解孩子，可以在家長(zhǎng)心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，促進(jìn)友好的溝通。如果連孩子的一些基本情況都掌握不了，怎樣和了解孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通呢。

2.欲抑先揚(yáng)。欲抑先揚(yáng)是指溝通時(shí)，對(duì)于孩子要先表?yè)P(yáng)一番，再委婉的表達(dá)出對(duì)孩子表現(xiàn)不足之處的改進(jìn)建議。這里老師要突出改進(jìn)的建議而不是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)孩子表現(xiàn)不好的地方，這是老師與家長(zhǎng)的溝通技巧中，教師要很注意的一點(diǎn)。

3.電話溝通效果好于短信溝通。現(xiàn)在溝通方式多種多樣，教師采納電話溝通的效果要遠(yuǎn)好于短信溝通。短信給人的感覺(jué)是通知，而電話重視度則高一些，更像是互相探討。

4.溝通要言簡(jiǎn)意賅。教師與家長(zhǎng)溝通，一定不要啰里啰嗦的，這是教師與家長(zhǎng)的溝通技巧中最重要一點(diǎn)。

來(lái)源：高三網(wǎng)