高考語文的很多題型在答題的時候都有技巧，同學(xué)們可以套用一些答題模板來回答問題，小編整理了答題模板和答題注意事項，大家可以參考一下。

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了 對象 特性。

2、排比：有氣魄、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了 對象 特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思量;

答題格式：引起讀者對 對象 特性的注意和思量反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清晰(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間 地點) 人 事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹) 說明對象 說明內(nèi)容(特點)

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照顧開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清晰(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間 地點) 人、事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹) 說明對象 說明內(nèi)容(特點)

3.議論類文章：回答清晰議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了) 論點

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。

1、做題時精神要高度專注。

惟獨全神貫注、心無旁騖地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)，我們才干迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，作出推斷。

2、一定要認(rèn)真仔細(xì)。

社會科學(xué)類文章閱讀的考查，往往在極細(xì)微處做文章。有的選項看似與原文不符，其實是正確的;而有的選項看似與原文語句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動，反而是錯誤的。這就要求我們必須認(rèn)真仔細(xì)，馬虎大意是萬萬要不得的。固然，有時候我們可能會找不到與選項“酷似”的句子，但我們可以找到與之相關(guān)的句子，由這個相關(guān)的句子去作出判斷，從而判定選項的正誤。

來源：高三網(wǎng)