目前新高考在我國(guó)不少省份推行，其中重慶、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東八個(gè)省份從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始施行“3+1+2”高考模式，選科成了很多同學(xué)家長(zhǎng)面臨的難題，成績(jī)中等選物化生好嗎？

成績(jī)中等不建議選物化生。

這個(gè)科目組合中，物理作為學(xué)習(xí)難度較大的學(xué)科，對(duì)于考生的邏輯思維能力要求比較高：生物在理科科目中，學(xué)習(xí)難度比較低，對(duì)于學(xué)習(xí)中等的同學(xué)來(lái)說(shuō)，算是一門(mén)“性?xún)r(jià)比”較高的科目；化學(xué)更多的是考察學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。

綜合來(lái)看，這個(gè)純理科組合盡管可選專(zhuān)業(yè)的覆蓋率超過(guò)96%，看似是一個(gè)不錯(cuò)的組合，但這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度大，要求學(xué)生具有極強(qiáng)的的理科思維，選擇這個(gè)組合的人數(shù)不僅多，且絕大部分都是學(xué)霸，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果成績(jī)中等選擇這個(gè)組合，在賦分制中將處于劣勢(shì)，所以對(duì)于成績(jī)中等的同學(xué)，小編不建議選擇“物化生”。

對(duì)于成績(jī)中等的同學(xué)，小編建議在選擇科目時(shí)，要遵守以下三個(gè)原則：一、選擅長(zhǎng)的學(xué)科，這樣子可以在分秒必爭(zhēng)的復(fù)習(xí)階段節(jié)約不少時(shí)間給其他科目；二、選擇學(xué)校的優(yōu)勢(shì)科目，每個(gè)學(xué)校因?yàn)槔蠋熕降牟煌?，?yōu)勢(shì)科目也不同，在復(fù)習(xí)階段，老師的作用往往也很關(guān)鍵；三、在選科目時(shí)也要對(duì)自己將來(lái)想就讀的專(zhuān)業(yè)有所規(guī)劃，這樣在填報(bào)志愿時(shí)才不會(huì)手足無(wú)措。

1、物化生——學(xué)霸的“競(jìng)技場(chǎng)”

該組合在大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，覆蓋面相當(dāng)廣?！拔锘笔且粋€(gè)純理科的組合，這個(gè)組合的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都相當(dāng)明顯，需要邏輯性非常強(qiáng)，另外背誦的東西不是沒(méi)有，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)要少得多，很多理科男生都特殊喜歡這個(gè)組合。

不僅如此，這個(gè)組合在專(zhuān)業(yè)的選擇上幾乎沒(méi)有限制，報(bào)考專(zhuān)業(yè)的選擇余地相當(dāng)大，這也加大了很多學(xué)生選擇這個(gè)組合的決心。尤其是一些成績(jī)處于頂端的學(xué)生，不僅是個(gè)人興趣使然使之選擇該組合，而且他們的實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)勁，所以該組合也被稱(chēng)之為學(xué)霸的“競(jìng)技場(chǎng)”。

2、物化生——中等生的“火葬場(chǎng)”

不管是在“3+3”模式，還是“3+1+2”模式下，都是采納賦分制，也就是按照考試人數(shù)比例來(lái)定分?jǐn)?shù)。所以說(shuō)排名對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)闹匾?。在該組合的競(jìng)爭(zhēng)下，中等生成績(jī)被排名的時(shí)候就很可能會(huì)被頂端的學(xué)霸擠到較低等級(jí)，最后賦分得到的分值可能低于自己的卷面成績(jī)。所以說(shuō)“選物化生最傻”對(duì)于成績(jī)成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是適用的。

如果賦分的時(shí)候，考生的賦分科目都遇到了這種情況的話(huà)。分?jǐn)?shù)比卷面分低20-30分也不是不可能。在考場(chǎng)上1分能夠壓倒千人的情況下，賦得的分值小于卷面成績(jī)，這樣的后果是不言而喻的。

因此，沒(méi)有足夠的實(shí)力和自信，千萬(wàn)別選這個(gè)組合，那是頂級(jí)學(xué)霸的競(jìng)技場(chǎng)，一般 學(xué)生能避開(kāi)就避開(kāi)。

來(lái)源：高三網(wǎng)