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教育資訊:打動(dòng)人的生活小事素材 有哪些溫暖的事例

生活中感人的小事,比如,你所習(xí)慣了的媽媽每天親手端給你的雞湯,你已經(jīng)習(xí)以為常所以沒(méi)有多在乎什么,直到有一天媽媽去了外婆家無(wú)法給你每天例行的雞湯時(shí)你才感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。

打動(dòng)人的生活小事素材 有哪些溫暖的事例

小事給生活帶來(lái)精彩的素材

1.信念只美——破繭成蝶

這是一個(gè)一般 的公園,我坐在一條一般 的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵一般 的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看,呵,竟看到了一只抖動(dòng)的蝶蛹——漂亮的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地凝視著蝶蛹,里面的小蝶正努力掙脫的束縛,也不知過(guò)了多久,小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口,見(jiàn)到了光明,它繼續(xù)掙扎著顫動(dòng)著,而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去,小蝶終于破開(kāi)了繭,張開(kāi)它紫色的翅膀,飛向那遙遠(yuǎn)的天空,飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去,微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念,使它擁有飛翔的幸福。這,也是一種美吧!

2.幫助之美——公交車(chē)上

公共汽車(chē)到了,在看到公共汽車(chē)的時(shí)候,我心中涌出一股焦急,無(wú)論如何也得趕上這趟車(chē),不然便會(huì)遲到的!我想著,加快了跑步的速度。終于,在公交車(chē)要開(kāi)走的最后一刻,我上了車(chē)。我在心里暗自慶幸,售票員走到我身邊來(lái),我慌忙翻翻衣袋,呀!居然沒(méi)有錢(qián)!一定是剛才跑掉了!我急得直冒汗,這可怎么辦?忽然,我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō):“我?guī)瓦@個(gè)小姑娘交錢(qián)?!比缓笫且浑p步滿(mǎn)皺紋的手,捏著一塊硬幣交給了售票。我扭頭一看,是一位須發(fā)皆白的老爺爺,我急忙說(shuō):“真謝謝您了!”老爺爺笑了笑,說(shuō):“不謝。” ——幫助,也是一種美吧!

小事素材:你總在我身邊

在平庸的生活中,各種瑣事多得讓人頭疼,而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的,所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天,我忘記了帶照片給班長(zhǎng),而我中午又在學(xué)校里代伙,不回家,于是我就打了個(gè)電話(huà)給在家的爸爸,因?yàn)榇颐?,只留下了一句?huà):“照片在床頭,找到就送來(lái)?!?/p>

可是當(dāng)我中午吃完飯回到教室的時(shí)候,只見(jiàn)外面沖進(jìn)來(lái)一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑過(guò)來(lái)說(shuō)沒(méi)找到,我一顆充滿(mǎn)希翼的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。我扭頭就走,心想你連個(gè)照片都找不到。爸爸二話(huà)不說(shuō),拉起我就上了摩托車(chē),向家駛?cè)?。?dāng)我到家時(shí),發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來(lái),我房間里亂七八糟的,我驚呆了!爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭,說(shuō):“你說(shuō)就在床頭,看,找遍了,沒(méi)有,你自己也找了,還是沒(méi)有,你自己想辦法吧!”當(dāng)爸爸說(shuō)這句話(huà)時(shí),我感覺(jué)爸爸對(duì)我多狠?。∵B找照片都不肯。

可事后我才知道,原來(lái)是我錯(cuò)了!

我氣呼呼地從家里回到學(xué)校,心里別提有多沮喪了。可是當(dāng)我晚上回到家時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上有一個(gè)小袋子,打開(kāi)一看,竟然都是我的照片??粗β档陌职郑业难蹨I不住地流了下來(lái)。第二天清晨,爸爸早早地就上班了,家里只剩下我和媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我,在我回學(xué)校以后,爸爸在家里又找了好長(zhǎng)時(shí)間,連午飯都沒(méi)有吃,下班回來(lái)又找了好久,好不容易才在一本書(shū)里找到了照片。聽(tīng)了這一切,我的淚水又涌了出來(lái),一股暖流在我的心中涌動(dòng)了出來(lái)……

父愛(ài)是隱藏在心里的,父親又是一個(gè)不善表達(dá)的人,但我卻從他無(wú)聲的“語(yǔ)言”中感受到了父親對(duì)我的愛(ài),無(wú)私的愛(ài)!爸爸,你對(duì)我的愛(ài)總在我身邊。

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)打動(dòng)人的生活小事素材 有哪些溫暖的事例這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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