北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院承辦的瀾湄青年志愿者項(xiàng)目，在經(jīng)歷從啟動、招募、培訓(xùn)到泰國、老撾、柬埔寨三國的實(shí)地志愿支教數(shù)個月后，于8月16日正式收官。瀾湄青年志愿者項(xiàng)目是2016年在首屆瀾湄合作領(lǐng)導(dǎo)人會議上提議設(shè)立的，旨在推動瀾滄江和湄公河沿岸六國合作，加強(qiáng)青年交流，以青年力量推動“一帶一路”建設(shè)。2019年暑假期間，北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院召集近百名北大學(xué)生志愿者，鼓勵他們深入到湄公河國家開展支教活動，促進(jìn)瀾湄地區(qū)的民心相通建設(shè)。

從6月23日第一批志愿者抵達(dá)泰國慈善之家公益學(xué)校營地，到8月14日最后一批志愿者離開曼谷，63名北京大學(xué)志愿者及老師，分四組抵達(dá)泰國信武理、柬埔寨三隆、老撾萬象、泰國華欣等地，進(jìn)行中英文志愿教學(xué)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒印⑸鐣{(diào)研等活動，得到業(yè)內(nèi)專家和觀察者的高度認(rèn)可。

此次志愿服務(wù)項(xiàng)目不僅是短期支教，志愿者的行程還包含大量走訪、調(diào)研，了解一衣帶水的瀾湄國家真實(shí)的社會治理情況。他們發(fā)揮專業(yè)所長，帶回豐富的一手觀察和思考，以資后續(xù)學(xué)習(xí)和研究。

志愿者們發(fā)現(xiàn)，在國際公益組織的長期深耕下，各國的公益小學(xué)形成了獨(dú)特的志愿教學(xué)模式，通過統(tǒng)一設(shè)計(jì)的教學(xué)日程規(guī)范學(xué)生的外語學(xué)習(xí)進(jìn)度，來自世界各地的志愿者即使只能進(jìn)行短期支教，也可以使用統(tǒng)一的教材，快速設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的課程。長期的教育規(guī)劃拆分為模塊式的階段課程，調(diào)和了教育資源缺乏地區(qū)依賴支教服務(wù)而缺乏連續(xù)性的問題。

在志愿者篩選的過程中，英文水平成為挑選志愿者的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。志愿者與校方溝通，在公益學(xué)校日常的英語教學(xué)之外，增加了中文學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)的內(nèi)容。毛筆、團(tuán)扇、結(jié)等富有元素的物件成為孩子們課余最喜歡的東西。從對中文一無所知，到在練習(xí)本上寫下自己的名字。，人是怎么樣的?友善的形象第一次在孩子的心中有了實(shí)感。

老撾萬象的支教營地條件最為艱苦，這里被河水環(huán)繞，沒有空調(diào)的房間悶熱難耐，還沒有可以洗澡的熱水。六個女生擠在一間宿舍的鐵架床間備課，除了當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)要求的英語詞匯和會話語法，還增加了基礎(chǔ)的中文教學(xué)，比如打招呼、顏色詞、日常用語等。她們從祖國帶來各種富有傳統(tǒng)特色的教具和玩具。由于志愿者很少以團(tuán)隊(duì)的面貌出現(xiàn)，三個不同國家的孩子們都對、學(xué)習(xí)中文表達(dá)了超乎尋常的熱情，甚至要求志愿者多講一些中文的內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí)，除了最基本的“你好”“再見”，孩子們學(xué)到了比如“你真棒”“你吃了嗎”“謝謝老師”等較難的發(fā)音。當(dāng)?shù)貐f(xié)助翻譯的老師告訴志愿者，她本人也在學(xué)習(xí)中文。她認(rèn)為，在現(xiàn)今的社會，中文乃至帶來的影響已經(jīng)變得非常重要。