傳統(tǒng)上，夏季即將結(jié)束的日子標(biāo)志著返校季的開(kāi)始。然而，在過(guò)去 18 個(gè)月之后，面對(duì)面學(xué)習(xí)的回歸在受歡迎和不確定之間搖擺不定。由于持續(xù)的大流行和變種在全國(guó)范圍內(nèi)激增，管理人員、教師、教職員工和學(xué)生返回后將收到新的指導(dǎo)方針或協(xié)議、技術(shù)和做法。在最近幾個(gè)月受到審查的眾多領(lǐng)域中，室內(nèi)空氣質(zhì)量已被證明既必不可少又具有挑戰(zhàn)性。

在典型的 180 天學(xué)年中的任何一個(gè)工作日，六分之一的人口都在公立學(xué)校度過(guò)。這包括近 5100 萬(wàn)兒童和超過(guò) 300 萬(wàn)公立學(xué)校教師。在最后一次響鈴或放學(xué)后，學(xué)校通常會(huì)舉辦社區(qū)的大型活動(dòng)——從孩子到家長(zhǎng)再到公眾，參加各種規(guī)模的活動(dòng)

鑒于我們的學(xué)校在日常生活中——尤其是在我們孩子的生活中——發(fā)揮著核心、動(dòng)態(tài)和多樣化的作用，室內(nèi)空氣質(zhì)量至關(guān)重要。然而，影響因素的絕對(duì)數(shù)量——包括學(xué)校建筑的年齡和結(jié)構(gòu)——會(huì)使測(cè)量、控制和最終改善室內(nèi)空氣質(zhì)量變得困難。簡(jiǎn)而言之，學(xué)校等人流量大的建筑物的室內(nèi)空氣質(zhì)量很復(fù)雜。

磨損、撕裂和失修

許多學(xué)校建筑年久失修——包括在解決空氣質(zhì)量問(wèn)題方面發(fā)揮關(guān)鍵作用的暖通空調(diào)系統(tǒng)——使事情變得更加復(fù)雜。考慮以下情況： 有超過(guò) 98,000 座公立學(xué)校建筑。平均而言，這些建筑建于 1968 年 - 50 多年前 - 一半的公立學(xué)校至少需要一項(xiàng)主要設(shè)施或系統(tǒng)維修。在空氣循環(huán)和空調(diào)方面，十分之三的學(xué)校的系統(tǒng)狀況不佳，超過(guò)十分之四 (41%) 的學(xué)區(qū)報(bào)告說(shuō)，他們一半的學(xué)校需要升級(jí)暖通空調(diào)。

此外，即使每座學(xué)校建筑都完全現(xiàn)代化并配備了最新的暖通空調(diào)系統(tǒng)，考慮到在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，室內(nèi)空氣質(zhì)量仍然是一個(gè)值得關(guān)注的領(lǐng)域。例如，濕度和溫度等因素對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量有巨大影響。還有室外空氣質(zhì)量問(wèn)題，因?yàn)檫@對(duì)于清潔空氣方程式的通風(fēng)部分至關(guān)重要。與位于農(nóng)田中間的農(nóng)村學(xué)校相比，位于工業(yè)化地區(qū)的學(xué)?？赡艽嬖诟蟮目諝赓|(zhì)量問(wèn)題。