大興區(qū)初中語(yǔ)文李學(xué)棟名師工作室一行，來(lái)到平谷區(qū)“北京綠谷小香玉藝術(shù)學(xué)校”，參加“大興平谷，棠棣之誼”初中語(yǔ)文跨區(qū)教學(xué)研討會(huì)。

研討會(huì)首先由平谷區(qū)小香玉藝術(shù)學(xué)校高瑞平和峪口中學(xué)郭海燕同課異構(gòu)《明湖居聽書》，兩位老師分別從“聽”和“說(shuō)”角度，帶領(lǐng)學(xué)生，在整理學(xué)生閱讀中所提出的問(wèn)題基礎(chǔ)上，深入理解課文。不但完滿地完成了教學(xué)任務(wù)，而且給聽課老師開啟了新得教學(xué)路徑。

兩節(jié)課后，首先由平谷區(qū)教研員訾寶玉概述了設(shè)計(jì)這兩節(jié)的出發(fā)點(diǎn)，梨花大鼓離學(xué)生的生活遠(yuǎn)，學(xué)生不喜歡讀像《老殘游記》這樣藝術(shù)比較強(qiáng)的經(jīng)典名著，兩位老師希望通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生走近梨花大鼓，進(jìn)而走近經(jīng)典名著《老殘游記》，從而完成由單篇到整本書的教學(xué)任務(wù)。