來(lái)自盧森堡大學(xué)和日內(nèi)瓦大學(xué)的一組研究人員發(fā)現(xiàn)的證據(jù)表明，可能導(dǎo)致問(wèn)題的不是兒童在電子媒體上花費(fèi)了多少時(shí)間，而是他們?nèi)绾巫?。該團(tuán)隊(duì)撰寫了一篇論文，描述了他們?cè)谌鹗咳諆?nèi)瓦郊區(qū)的一所公立小學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)研究以及他們從中學(xué)到的東西，并將其發(fā)布在開放訪問(wèn)網(wǎng)站PLOS ONE 上。

在過(guò)去的幾年里，兒童和成年人對(duì)電子媒體的使用有所增加——現(xiàn)在他們都可以使用電視、電腦、平板電腦、智能手機(jī)和視頻游戲。之前確定此類媒體使用對(duì)成人和兒童產(chǎn)生何種影響的努力已經(jīng)看到了好壞參半的結(jié)果。在這項(xiàng)新的努力中，研究人員試圖采取更直接的方法來(lái)更多地了解這個(gè)話題——他們與一所小學(xué)的官員進(jìn)行了安排，與孩子們和熟悉他們的人接觸。為此，他們對(duì)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，詢問(wèn)有關(guān)電子媒體使用的各種問(wèn)題以及它如何影響使用它的孩子。

該研究主要針對(duì)8至12-118歲的兒童，男孩和女孩都填寫了研究人員給他們的問(wèn)卷。這些問(wèn)題旨在了解更多關(guān)于媒體使用的信息，以及注意力問(wèn)題、睡眠質(zhì)量和睡眠量、成績(jī)、動(dòng)機(jī)水平、信念和一般心理健康等方面的信息。給老師和家長(zhǎng)的問(wèn)卷重點(diǎn)是了解他們對(duì)孩子們使用媒體的看法。