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行萬(wàn)里路

“讀萬(wàn)卷書”的下一句是“行萬(wàn)里路。”“行萬(wàn)里路”跟讀書是互補(bǔ)的，“行路”理解為在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。讀書是靜態(tài)的，行路是動(dòng)態(tài)的，書中知識(shí)有限，只有行路，眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足。

在古代，萬(wàn)卷是指皇帝的試卷。“讀萬(wàn)卷書”的下一句是“行萬(wàn)里路”，語(yǔ)出 明·董其昌《畫旨》“畫家六法，一曰‘氣韻生動(dòng)’。‘氣韻’不可學(xué)，此生而知之，自然天授。然亦有學(xué)得處，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)。成立郛郭，隨手寫去，皆為山水傳神。”“行萬(wàn)里路”跟讀書是互補(bǔ)的，“行路”理解為在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。讀書是靜態(tài)的，行路是動(dòng)態(tài)的，書中知識(shí)有限，只有行路，眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足。

人類進(jìn)化是從行路開始的。從樹上到了地面，首先學(xué)會(huì)的是行走。行走的目的是為了獲得更多的食物，為了尋找安全的憩息地，同時(shí)也開闊了眼界，學(xué)到了很多有用的知識(shí)。把“讀書”與“行路”關(guān)系作個(gè)比喻：“讀萬(wàn)卷書”好比人們通過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但要想真正得到知識(shí)和能力這個(gè)金山，還要靠走出門去“行萬(wàn)里路”。

“讀萬(wàn)卷書”之后，只有“行萬(wàn)里路”，走出去親自看一看，體驗(yàn)一下書中描述的情景，才會(huì)發(fā)現(xiàn)書中所說(shuō)的不及體驗(yàn)的千分之一，同時(shí)也理解了作者對(duì)這種情景的感受并同自己的感受加以比較，從而放大知識(shí)層面，只有這時(shí)讀書的效果才能體現(xiàn)出來(lái)。

這句諺語(yǔ)也表明了一個(gè)樸素而深刻的道理,讀書能讓萬(wàn)里外之美景立于眼前，讀書能跨越時(shí)空，讓古今中外人的思想訴之于腦海；讀書而有益，多讀而博知。這是無(wú)數(shù)事業(yè)有成之人的經(jīng)驗(yàn)之談。杜甫云“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”，他以自己的實(shí)踐告訴給人們一個(gè)萬(wàn)古不變的真理：要想能文，必先多讀。