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1 寶寶認(rèn)字早好嗎

事實(shí)上，過(guò)早地讓孩子識(shí)字并不是科學(xué)的做法。這樣做很可能會(huì)影響孩子其他能力的發(fā)展，如交往能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、樂(lè)感等等。

孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，往往是從具體到抽象的。而漢字是抽象的符號(hào)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，太早認(rèn)識(shí)只會(huì)讓他倍感壓力。對(duì)于3歲以內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，符號(hào)、動(dòng)畫(huà)等圖片信息最能吸引他們的興趣，很多時(shí)候無(wú)需家長(zhǎng)過(guò)多解釋，他們就能一眼明白。如果此時(shí)家長(zhǎng)就讓孩子識(shí)字，孩子由于感覺(jué)能力還沒(méi)有發(fā)展完善，不但學(xué)不好字，而且可能影響學(xué)習(xí)能力和情感能力。

2 寶寶認(rèn)字早學(xué)習(xí)會(huì)更好嗎

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子越早識(shí)字就可以開(kāi)發(fā)右腦，這樣寶寶就會(huì)越聰明，以后上學(xué)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，成績(jī)會(huì)更好。事實(shí)上，過(guò)早認(rèn)字對(duì)寶寶的智力發(fā)育并沒(méi)有太大的促進(jìn)作用。

孩子成績(jī)好不好，關(guān)鍵要看孩子的學(xué)習(xí)能力，能不能主動(dòng)積極地思考問(wèn)題，而不是強(qiáng)迫式地灌輸知識(shí)。此外，這個(gè)年齡段的寶寶沒(méi)有太多的精力去接受文字和數(shù)字，對(duì)周邊的事物還沒(méi)有很好的理解和判斷能力。即使他能在當(dāng)時(shí)記住文字，但是也難以理解，無(wú)法吸收。如果家長(zhǎng)過(guò)度教學(xué)，還會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，不利于身心健康發(fā)展。