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1.教養(yǎng)方式

無論哪種恐懼癥都與心理成長過程中的教養(yǎng)方式有關。比如孩子長期處在過分粗暴或壓抑的環(huán)境下，正常心理發(fā)育受到扭曲，對外界事物出現(xiàn)錯判或誤判。過分嚴厲和教條化的教育，會使孩子的心理成長過程單一，使其社會理解和適應能力相對較低

2.遺傳及性格因素

3歲以前表現(xiàn)膽小、羞怯的孩子，成年以后往往較容易發(fā)生社會交往恐懼癥。遺傳因素在恐懼癥中的作用也日益受到重視。

3.生物學因素

恐懼癥患者可能存在突觸后5-HT能受體超敏感的可能。