目前關(guān)于到怎么才能有效開(kāi)發(fā)孩子的潛能方法這一類(lèi)的信息是很多小伙伴們都非常關(guān)心的，很多人也是經(jīng)常在搜索關(guān)于怎么才能有效開(kāi)發(fā)孩子的潛能方法方面的信息，那么既然現(xiàn)在大家都想要知道此類(lèi)的信息，小編就收集了一些相關(guān)的信息分享給大家。

1.注意力訓(xùn)練

是否專(zhuān)心，注意時(shí)間的長(zhǎng)短，會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)生活。注意力不集中會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生多動(dòng)癥等問(wèn)題。家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子玩找茬游戲鍛煉孩子的注意力。讓孩子在目標(biāo)物體和干擾物混合的既定場(chǎng)景中尋找目標(biāo)物體，通過(guò)孩子對(duì)信息的辨認(rèn)中，強(qiáng)化孩子的注意力。

2.記憶力訓(xùn)練

孩子記憶力的好壞和方法，決定孩子是否會(huì)掌握老師所傳授的知識(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)找家游戲來(lái)鍛煉孩子的注意力。先給孩子目標(biāo)物體的空間方位線索，讓孩子將得到的線索和目標(biāo)物的外形、顏色等特征、空間位置以及時(shí)間相結(jié)合，進(jìn)行推理，得到目標(biāo)物的確切方位。通過(guò)要求孩子記住空間線索，并利用記憶中目標(biāo)物的特征，進(jìn)行分析。有助于強(qiáng)化孩子的記憶。

3.空間知覺(jué)訓(xùn)練

空間知覺(jué)是孩子對(duì)事物的外形、存在地點(diǎn)等空間方面的性質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。擁有優(yōu)良的空間知覺(jué)能力，有助于孩子學(xué)習(xí)理科知識(shí)、藝術(shù)知識(shí)。

4.邏輯思維訓(xùn)練

擁有邏輯思維是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵之一。鍛煉孩子將形象轉(zhuǎn)為抽象的能力。結(jié)合孩子對(duì)同類(lèi)物體的相同之處的發(fā)現(xiàn)和理解，使孩子了解并掌握物體的從屬、因果等邏輯關(guān)系，來(lái)總結(jié)出事物發(fā)展的潛在規(guī)律。

5.手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練

手眼腦的協(xié)調(diào)是孩子掌握精細(xì)動(dòng)作的關(guān)鍵。該方法注重孩子身體各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合，包括手腦結(jié)合、視覺(jué)跟蹤、停止動(dòng)作等。此鍛煉方式可以減少孩子的反應(yīng)時(shí)間，同時(shí)提高孩子的抑制能力，有助于減少孩子多動(dòng)的情況。