《小松鼠找花生》課文寓含了深刻的思想教育價(jià)值，下面和小編一起開辟出這篇童話的思想教育價(jià)值，供大家參考。

大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下分外明艷。

小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花結(jié)了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒有看見一個花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”

生在地下結(jié)果的特性，為常人所知。但在許多小朋友的眼里，卻是個謎。于是，便有了下面的故事：大樹旁邊的地里種了許多花生。小松鼠原本打算等花生結(jié)了果，摘下來留著冬天吃?？墒牵劝〉?，等到花都落了，卻找不到一個花生，它很奇怪：是誰把花生摘走了呢?

本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識。課文結(jié)尾小松鼠的問題，既與課題呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思量。

課文采納科學(xué)童話的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑、淺顯，符合兒童特點(diǎn)。

松鼠隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動物，現(xiàn)存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。

與大多數(shù)人的印象不同，生活在樹上、有毛茸茸的大尾巴、會抱著松果啃的松鼠，其實(shí)只是松鼠科物種中的一個小分支。從海拔6000余米的雪山到太平洋中的熱帶島嶼，從西半球到東半球，除了接近極地或者最干旱的沙漠中氣候極端惡劣、植被極其簡單乃至沒有的區(qū)域，松鼠科的物種活躍在各種陸地生境下，有的還在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著極其重要的角色。