家長教孩子寫作文的第一件事就是培養(yǎng)孩子的寫作興趣，正所謂，好學(xué)者不如樂學(xué)者。下面是教孩子寫作文的幾種方法，供參考！

一是孩子在寫文章的時候，家長一定要有足夠的耐心。魯迅說，“即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和尋常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為稚嫩，當頭加以件戕賊，也可以萎死的?！?/p>

我們一般只知道前半句，但真正引起注意的應(yīng)該是后半句。每一個孩子都是從不會到會，家長們切忌不要過分焦慮。如果焦慮，輕則越俎代庖，說是修改，其實基本都是家長的文筆，如果嚴峻一點，就會粗暴批判，甚至拳腳相向。

結(jié)果都會導(dǎo)致孩子對寫作產(chǎn)生恐怖，怕寫，不敢寫，更別說寫好，像魯迅說的是“萎死”。因此，當孩子寫作沒有達到家長的預(yù)期效果時，一定要以鼓舞為主，讓他們大膽落筆。

讓孩子文筆優(yōu)美，聯(lián)想豐富，認識深刻，最直接的辦法就是多讀書。同時，家長們也一定要認識到，雖然閱讀是寫作的基礎(chǔ)，但并不是所有的閱讀，都能夠即將轉(zhuǎn)化成寫作的素材，更不可能全部轉(zhuǎn)化成寫作的素材。

家長們千萬別輕易責(zé)怪孩子，你看了那么多書，背了那么多東西，你怎么就不會運用呢？話說我們讀的書，又有多少得到了運用？己所不欲，勿施于人，教育孩子也是如此。

主要引導(dǎo)孩子安排情節(jié)從哪里開始下筆寫，哪些情節(jié)和人物要詳寫，哪些要略寫。略寫相當于文章的低潮，是為文章高潮鋪墊蓄勢的，詳寫則是文章的高潮，要緊扣文章主題，突出文章中心。一般說來，略寫可以充實文章內(nèi)容，使文章前因后果更加清楚，而詳寫是為了讓文章人物或景物特點更加突出，形象生動，讓情感更加飽滿，打動人心。

同學(xué)們一定都知道，語文來源于生活，那么同學(xué)們在追尋寫作文的素材時，也要在生活中去追尋。因為大自然是最好的老師，惟獨同學(xué)們認認真真的觀察大自然中的事物，感受大自然。才干寫出一篇好的文章。當同學(xué)們看見一株向日葵時，就去觀察它的外觀，它的體態(tài)，它的生活習(xí)性。漸漸地，同學(xué)們一定會受益匪淺。

無論是小學(xué)，還是初中、高中，寫作主題主要分為寫人、記事、寫景、狀物幾大類，相比之下，只是思想深度不同，那么：

要寫好寫人的文章，要學(xué)會觀察人的外貌、衣著、性格特點、愛好、生活中的事情、工作中的事情、學(xué)習(xí)中的事情。

要寫好記事的文章，要學(xué)會觀察親人、朋友、自己、甚至陌生人身邊發(fā)生的事情。

要寫好寫景的文章，要在日常生活中，留意家、學(xué)校、公園、超市、街道、旅游風(fēng)景地的風(fēng)景及變化。

要寫好狀物的文章，把“物”分為三類，植物、動物、其他，進行分類觀察。

把觀察的所有東西都記錄在一個本子里，并定時進行整理，你的作文肯定是高分！