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進入了一個多姿多彩的九年級，我多了一份鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜的思量，鎮(zhèn)靜的面對生活中的難題，鎮(zhèn)靜的處理人際關(guān)系。

回想以前八年級的我，曾經(jīng)是那么莽撞，遇到題目不會就把它丟到一邊，讓可憐的習題本孤零零的依偎在墻角。聽到別人在背后評論我，心中的小火苗不斷的燃燒，最終一發(fā)不可收拾，不顧后果地去和別人爭執(zhí)。在考場上做試卷時，只讀題目上半句，把下半句直接丟掉，然后以迅雷不及遮耳之速把它給解決了，從來不回頭檢查……

于是每個老師都十分憂慮地說：“你這樣可不行，對考試不太重視，考試時應好好鎮(zhèn)靜下來，認真做題……”

每一位老師的話經(jīng)常在我耳邊索饒，可對于一向不太重視細節(jié)的我來說，比“對牛彈琴”還可怕。

如今已到了九年級二班的我，發(fā)現(xiàn)了初三的多彩生活，可“江山易改，本性難移”，老師說我們是最優(yōu)秀的學生，不僅要成績好，更要有好的道德素養(yǎng)。

我身為這個班的學生，也更要改掉自己不理智的“毛病”，我開始改變了，遇到難題能靜下心來努力去通過同學或老師的引導下去解決。考試考的不好，聽到別人議論我，能懷著一種愉快的心情去面。然后鼓舞自己說：“加油，我可以成功的。”面對考試時，在試卷上能認真的審題，并能堅持的寫完。

我如今已從一個做事不考慮后果的小孩子變成了一個會鎮(zhèn)靜做事的青少年，讀九年級，我多了一份鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜地對待每一件事。它改變了我更好的處理人際關(guān)系。

讀九年級，我學會了鎮(zhèn)靜。因為鎮(zhèn)靜，我的生活變得更精彩！

隨著時光流逝，我已跨入十五歲的門檻，踏上十五歲的征程，唱起我十五歲的歌……

近來，總是會想起童年的一些趣事。不能“重返童年”再次體驗那種快樂，只能對著窗口，望著遠處的山，托著下巴，在回味，在遐想……

兒時的我，成天無憂無慮，腦子里的每一個細胞都在想著玩什么，怎么玩……那時候，我不是念著“我在山上摘草梅”的跳著橡皮筋，就是數(shù)著“一。二。三。四”地踢著毽子?，F(xiàn)在，那些往事只能成為我的回顧罷了。十五歲的我，幾乎是沉醉在一篇篇長的要命的文章中。還要成天面對一道道傷腦筋的應用題，一段段繞口的必背課，一條條怪腔怪調(diào)的語法和一堆堆復雜的性質(zhì)定理……。與我的小學生活相比，簡直就是天壤之別。

就此，我徘徊過，我苦惱過，我也曾經(jīng)放棄過。但我背后似乎有成千上百雙眼睛盯著一樣，他們對我抱著多大的期望，我又怎能辜負呢？

于是，一個個強者的英姿在我的腦子里閃耀。勾踐，朝為越王，夕為吳奴。他臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終吞并吳國；司馬遷，進諫忠言，卻慘遭酷刑。在羞辱嘲諷之下，他忍辱負重，發(fā)憤圖強，終成史家絕唱，無韻離騷……。強者之舉如點點甘霖，滋潤我心。

我不知十五歲是什么概念，但我知道我有十五歲的肩膀，也有長大的心（別人說卻惟獨沒長大的心）。

雖然十五歲的路不好走，十五歲的歌不好唱，畢竟，路是寬闊的，歌是動聽的。關(guān)鍵是自己每天怎么走這路，又如何歌唱，唱出激情，唱出希翼。

唱著十五歲的歌，森林是那么青翠，天空是那么蔚藍，山峰是那么俊秀，河流是那么清亮……

十五歲的歌，一首我愛唱的歌，十五歲的路，一條我愛走的路！

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